En Sjekkliste for førskolen Developmental Utfordringer

Mellom to og fem, mange barn går førskolen. Det er mange ulike ferdigheter som utvikler i løpet av denne tiden. Disse milepælene brukes til å måle emosjonelle, sosiale, fysiske, språk og kognitiv utvikling. Barn utvikler ferdigheter ved ulike hastigheter, slik at disse milepælene skal bare brukes som retningslinjer for å spore barnets generelle utvikling. Grovmotorikk

Brutto motoriske ferdigheter er oppgaver som å gå, sitte, stå og balansere som er oppnådd med store muskelgrupper. I begynnelsen av deres førskolen år, er barn som allerede går selvstendig og lærer å kjøre, stå på tærne, gå opp og ned trapper med støtte, og bære eller trekke gjenstander mens du går. Rundt tre år, barna begynner å åpne dører, sparke og kaste en ball, og pedal en trehjulssykkel. I en alder av fire, kan barna gå opp og ned trapper selvstendig og lære å fange en ball. Ved utgangen av førskolen år, kan barna hoppe, svinge, hoppe og stå på en fot.
Finmotorikk

finmotoriske ferdigheter er oppgaver som er oppnådd med mindre muskler. I en alder av to, er barn lære å stable blokker og smøre med fargestifter. Rundt tre år, er de i stand til å brødfø seg selv ved hjelp av redskaper og drikke fra et glass, og deres coloring ferdigheter blir bedre. Fire-åringer kan bruke en blyant til å skrive og har begynt å tegne ansikter, figurer og bokstaver. De er også å lære å pusse tennene, sette sammen puslespill og kuttet med sikkerhet saks. På slutten av førskolen år, barn er i stand til å skrive noen brev, kopiere tegnede figurer, trekke folk med mer detaljer og bygge høyere blokk tårn.
Språk og kognitive ferdigheter

Førskolebarn demonstrere betydelig vekst i språk og kognitive ferdigheter. Rundt toårsalderen, begynner de å peke på og navngi objekter i bilder og vanligvis har et ordforråd på 50 ord. Rundt tre år, kan de si deres fornavn og etternavn, og begynner å gjenkjenne farger. Sitt ordforråd har økt til 500 ord eller mer. Fra 04:56, er barn lærer å snakke i fullstendige setninger og svare på spørsmål. De også begynne å telle objekter og husker deler av historier.
Sosiale ferdigheter

Mange sosiale ferdigheter utvikles i løpet av førskolen år. I begynnelsen av denne tidsrammen, barna begynner å bli mer selvstendig, imitere atferden til andre mennesker og ta en interesse i å leke med andre barn. I en alder av tre, er de lære å ta svinger og rollespill med jevnaldrende. Under sitt fjerde år, barn er i stand til å følge regler, løse problemer, synge, danse og rydde opp leker. Ved utgangen av førskolen år, kan barna gjenkjenne forskjeller mellom gutter og jenter og er ivrige etter å behage sine jevnaldrende.