Hvordan har § 508 i Rehabilitation Act Hjalp Disability studenter?

The United States Rehabilitation Act ble vedtatt i 1973, som forbyr diskriminering i mottak av Federal assistanse på grunn av funksjonshemming. Standardene som brukes er de samme som gjennomføres under Americans with Disabilities Act år senere. Først vedtatt av den amerikanske kongressen i 1986, var § 508 en av endringene for å hjelpe de med nedsatt funksjonsevne har nye muligheter ved å motta den teknologien de trenger for å lykkes. Historie

Selv om § 508 endringen ble opprinnelig vedtatt i 1986, adressert Kongressen mangler til endringen i 1997 og gjort revisjoner. Kongressen adressert disse svakhetene i 1997 fordi nye teknologier eksisterte på den tiden, og fordi det var problemer med håndheving av loven. I dag, adresser § 508 i Rehabilitation Act ikke bare hvilke tekniske krav skal være oppfylt, men også undersøker juridiske krav til å oppfylle regjeringens standarder. Dette gir personer med nedsatt funksjonsevne mulighet til å ta rettslige tiltak bør de bli nektet tilgang til teknologi på grunn av funksjonshemmingen sin.
Tekniske krav

Tekniske standarder i § 508 Endringen fokus på standarder for teknologien som skolekretser, høyskoler og universiteter tilbyr til studenter med nedsatt funksjonsevne. For eksempel, programmer og operativsystemer må kunne brukes av personer med synshemninger. Internett og dataprogrammer må være tilgjengelig for synshemmede ved levering av skjermlesere og leselister. Telekommunikasjon produkter og teknologi, for eksempel høreapparater, omsorgsboliger enheter og video eller multi-media med teksting og bør tilbys av skoler for å hjelpe personer med hørselshemmede og andre funksjonshemninger.
Begrensning

Ulempen til Seksjon 508 endringen er at selv om det tar for tilgjengelighet, betyr det ikke at praktisk anvendelighet fordi det ikke er et mandat av den føderale regjeringen. Dette setter studenter i fare for å ha skoler presentere teknologi og programvare, eller gjøre den tilgjengelig for dem, uten å gi dem muligheten til å mestre teknologi og lære å bruke den. Selv om § 508 har hjulpet studentene få tilgang til programvare for å hjelpe dem å lære, og selv gir dem fordel av en-til-en hjelp, betyr det ikke alltid garantere brukbarheten eller tilpasning til behovene til en enkelt elev.

med fordeler for studenter

en fordel for studenter fra Seksjon 508 er at utdanningsinstitusjonene nå ofte fokus på å være forpliktet til Rehabilitation Act og tar sikte på å gjøre teknologi og pedagogisk innhold tilgjengelig for alle. Mange skoler er å utvikle nye programmer for å levere kurs på måter som sikrer de fortsatt være kompatibel med § 508. Noen skoler tilbyr også en teknisk help desk å hjelpe trene studentene i å bruke hjelpemidler. Hvis problemer for studenter vedvarer, kan kurs designere og lærere gjøre endringer i kursinnhold for å sikre tilgjengelighet.