Lærevansker hos førskolebarn

En lærevansker er en tilstand der et barn har en gjennomsnittlig eller over gjennomsnittlig intelligens nivå, men har problemer på ett eller flere områder av læring. Disse lidelser er nevrologiske og kan være forårsaket av enten selve strukturen eller funksjonen stil av hjernen. Intelligens og Disability Grupper

Små barn med læreevne vanligvis har gjennomsnittlig eller over gjennomsnittlig intelligens, men ikke klarer å relatere sin forståelse for andre. Med lærevansker, fikk informasjon av barnet ofte blir oversatt feil av hjernen hans. Lærevansker blir ofte kategorisert i tre grupper. Den lærevansker kan være relatert til samordning eller minne, et problem med tale, eller vansker med kritisk tenkning innenfor faglige aktiviteter. Det er vanlig hos barn med lærevansker å lide i mer enn en av disse kategoriene samtidig.
Faresignalene

Advarsel tegn på en lærevansker hos barn under en alder av fem inkluderer forsinket tale, nedsatt ordforråd avansement, forsinket læring i matematikk eller lesing, problemer med vifter med saks, leker eller en blyant og vanskeligheter med å følge enkle anvisninger. Tidlige tegn på en lærevansker er best bemerket innenfor rammen av normal atferd for barn i førskolealder gruppe. Førskolebarn bør begynne å lære alfabetet, farger, tall, grunnformer og enkel bruk av innhentet vocabulary.Children med lærevansker kan også ha vanskeligheter med å gjøre sosiale forbindelser med personer utenfor nærmeste familie.

Årsak og risikofaktorer

Forskere er usikre på årsaken til lærevansker. Kjente risikofaktorer er lav fødselsvekt, genetisk disposisjon, tidligere behandling av visse medisinske tilstander, skader eller sykdommer som negativt påvirker nervesystemet, eller dårlig ernæring. Lærevansker er ikke forårsaket av redusert intelligens, eller miljømessige læring faktorer som feilaktig undervisning av barnet.
Typer lærevansker

Ifølge Lærevansker Online, ADHD er ikke klassifisert som en lærevansker. Selv om ADHD kan oppstå i forbindelse med lærevansker, vil barn ofte bare har én eller den andre funksjonshemninger. Lærevansker er kategorisert etter ulike årsaker til symptomene. Lærevansker inkluderer problemer med å motta informasjon inn i hjernen, integrere informasjon til forståelse, uttrykke informasjonen til andre, og sekvensering eller bestille informasjon i hjernen. Funksjonshemninger har også motoriske problemer, auditive innspill funksjonshemninger, visuell persepsjon funksjonshemming og lang eller kort sikt minne oppbevaring funksjonshemninger. Vanligvis et barn med lærevansker vil ha en kombinasjon av disse trekkene, og i henhold til Learning Disabilities online, er det uvanlig for et barn å ha bare én av disse problemene på en gang.