Hva Konsekvenser Student Læring i små barn?

By den tiden barnet blir tre år gammel, har hjernen hans nådd ca 90 prosent av den voksne hjernens struktur og funksjon. Men dette betyr ikke at hjernen er ferdig utviklet - hva barn lærer vil fortsette å påvirke hjernens utvikling. Selv om alle barn lærer på forskjellig måte, er det noen faktorer som har stor innvirkning på hvordan barn - spesielt barn som nettopp har begynt på skolen - kan lære. Foreldre

forelder er den første, og trolig mest innflytelsesrike, person som har en innvirkning på hvordan barn lærer. Fra fødselen, foreldrene er ansvarlig for å hjelpe sine barns utvikling av hjernen - de gir nødvendigheter, kjærlighet og hjelpe barn å lære gjennom sine feil. Når et barn begynner å gå på skolen, kan en forelder påvirke måten hun lærer basert på deres foreldre stiler. En forelder som oppfordrer sine barn til å fullføre lekser eller hjelper sine barn med problemer læreren har ikke adressert kan ha en stor positiv innvirkning på hvordan et barn lærer. Likeledes vil en forelder som ikke oppfyller disse kriteriene ha en negativ innvirkning.
Lærere

Læreren er en annen person som har en innvirkning på hvordan et barn lærer . Hver lærer har sin egen undervisning stil og, avhengig av hva slags elev barnet er, kan dette ha en positiv eller negativ effekt. Siden barn lærer ved å gjøre, er det lærerens ansvar å utdanne unge den vei som best fungerer for ham. Lærere til unge barn påvirker måten et barn lærer fordi de prøver og utfordre dem, mens på samme tid å være en positiv rollemodell for barnet.

Venner og Peers
< br>

Når barnet begynner å gå på skolen, kan det hende at hun plukker opp nye ting læreren sikkert ikke har lært henne. Et barns venner og kolleger spiller en stor innvirkning på hvordan (og hva) et barn lærer fordi mange barn lærer ved å kopiere. Igjen, kan disse konsekvensene være positiv eller negativ, avhengig av hva barnet lærer. Barn bruker også spille som en måte å lære på - de erfaringer de har med sine venner og jevnaldrende påvirker læring fordi det gir dem et trygt, naturlig setting å ha prøving og feiling erfaringer
Learning Environment.

Miljøet er en annen faktor som påvirker hvordan barn lærer. Det er lærerens ansvar å gi sine studenter med et miljø der de føler seg komfortabel og klar for å lære. For eksempel kan et rom med motiverende plakater, interessante plakater og barnas kunstverk sette et barn mer rolig enn et rom med blanke, hvitkalkede vegger. Når barn føler seg trygge og velkomne i klasserommet, vil de være i stand til å vie mer av sin oppmerksomhet til å lære nytt materiale.