Små barns ideer om Infinity

Young barn kan ha svært interessante ideer når det kommer til begrepet hva uendelighet er. Selv om de fleste av dem ikke forstår de matematiske kompleksiteten og formler knyttet til faget, de har ideer om hvordan de kan levere og forklare konseptet. Bortsett fra sine enkle matematiske forklaringer, de også ofte har en dypere konsept som de forholder seg til uendelig. Noen av disse ideene inkluderer konseptet av plass, fantasi og religion. The Mathematical Idea Gjennom Counting

Den første og mest grunnleggende ideen om at barn har når de begynner å lære å telle er ideen om et uendelig antall som kan gå av og på. Dette kan gi seg utslag i sine uttalelser når de spiller eller når de vil ha noe, som et stykke godteri eller et leketøy. Når barn oppgir at de ønsker å ha en "million ganger en million ganger en million ..." godteri barer, de viser et konsept av uendelighet. De også forstå konseptet at du kan legge til flere numre til et bestemt antall uansett hvor stort dette tallet kan være.
Infinity og Space

Barn også forholde seg uendelig til en plass som aldri tar slutt, eller til en sammenhengende linje uten en slutt. De forstår ideen om at verden er stor, og at denne plassen strekker seg utenfor Jorden. Siden de har en idé om hva en slektning området er, forholder de uendelig til en plass som ikke har noen klare avslutninger eller størrelse.
Supernatural og religiøs

Noen barn forholder begrepet uendelig til religion eller til det overnaturlige. De tilskriver uendelig til å være noe allmektig og altomfattende, potensielt stammer fra religiøse tekster som beskriver Gud som uendelig. Basert på religion, siden Gud har en kraft som ikke kan telles eller definert, bør du holde de ideen om uendelighet ved å knytte det til de tingene som Gud kan gjøre.
Bruk av metaforer når de beskriver Infinity < br>

Siden de fleste barn ikke lett forstå ideen av komplekse matematiske ligninger, de forklare begrepet uendelighet ved å bruke metaforer som de forholder seg til sine daglige liv. For eksempel barn i skolen vet at antall blyanter inne i et klasserom er endelig, mens alle tallene i verden kan være uendelig så langt som deres kunnskap går.