Multisensorisk Aktiviteter for Learning Phonemes

At et grunnleggende nivå av utdanning, barn lærer å skille forskjellige lyder fra andre og oppdage at ordene som brukes i språket er konstruert av ulike lydkomponenter. Disse enhetene av lyd kalles fonemer og noen aktiviteter innen utdanning for pre-barnehagebarna er rettet mot undervisning om dem. Når disse aktivitetene er multisensorisk i naturen, barna lære effektivt fordi det gjør at barnets hjerne alternative måter å absorbere informasjon. Lyd Fliser

Du må sette sammen en samling av lyd fliser, som kan være så enkelt som biter av papp, som hver inneholder en del av et ord. For eksempel kan noen kort lese: "s", "p", "ee" og gi disse flisene til studenten, og deretter ringe ut et ord "ch.». Studenten må lytte til ordet nøye for å identifisere fonemer involvert og fysisk konstruere at ord ved hjelp av lyd fliser tilgjengelig. Ring ut en annen pre-planlagt ord for studenten å gjøre.
Området Jumping

Lag tre eller fire delt områdene på gulvet for denne aktiviteten. Hvert av disse områdene bør merkes med en farge, som rød eller blå, du kan bruke matter for dette formålet. Sett områdene i orden, du kan ha rødt, grønt og blått, for eksempel. Ring ut et ord og utfordre barnet til å bestemme antall lyder i det ordet. For hver lyd studenten hører, bør barnet hoppe over fra ett område til det neste i riktig rekkefølge.
Song with Actions

Denne aktiviteten er egnet til en liten gruppe barn, og har som mål å forbedre fonemisk bevissthet. Demonstrere aktiviteten ved å si et ord høyt og indikerer antall lyder som utgjør ordet. For hver lyd, viser en handling. Du kan for eksempel ta på hodet for den første lyden, skuldrene for den andre lyden, og så videre. Så si ordet igjen i en sang-aktig mote og instruere klassen til å følge ditt eksempel.
Elastiske Leker

Kjøp stretchy leker som du kan gi til barna. Barna bruker lekene til å demonstrere sin forståelse av fonemisk segmentering av ord. Gi hvert barn et ord og gjenta det et par ganger, og gir vekt til de enkelte lyder innenfra. Barnet gjentar deretter ordet og strekker leken litt mer hver gang han kommer over et fonem i ordet. Etter å ha fullført ordet, smetter han den tilbake mens gjenta ordet å øve blande sammen lydene.