Vitenskap Aktiviteter med Cytoplast, mitokondrier og Chloroplasma

Students verdi vitenskap mest ved å delta i praktiske eksperimenter og forespørsel-basert læring (NSTA). Dette er bare logisk fordi vitenskapelig tenkning er basert på å utvikle hypoteser og teste disse hypotesene. Gi elevene mulighet til å utmerke seg i naturfag ved å inkludere aktiviteter i så mange enheter som mulig. Selv enheter undervisning deler av cellen, for eksempel cytoplasma, mitokondrier og chloroplasm, kan undervises med hands-on læringsaktiviteter. Bruk mikroskopet

Vanligvis er mikroskoper som brukes i videregående skole klasserom i løpet biologi klassen. Men det er ikke noen grunn til mikroskoper kan ikke bli innført til elever i femte og sjette karakterer eller enda yngre. La elevene se på ulike typer celler gjennom et mikroskop, og deretter tegne hva de finner. Studenter kan merke mitokondriene, cytoplasma og chloroplasm å identifisere de ulike delene i en celle.
Salt og Cytoplasm

Ved hjelp av et mikroskop og et eksemplar som en løk, la elevene hvordan salt påvirker cytoplasma i en celle. Har elevene lage saltløsninger varierende i saltkonsentrasjonen. La elevene legge til de forskjellige saltløsninger til prøven og observere endringer i cytoplasma. Studenter kan kartlegge og graf resultatene.
Educational Video Games

Cellcraft er et gratis, online spill designet for å lære elevene om livet i en celle. Spillet er underholdende og strategisk fordi elevene må lære om de deler og funksjoner inne i en celle for å holde cellen i live. Dette spillet kan bli en fast del av en biologi klasserommet eller brukes til spesielle prosjekter og aktiviteter.
Lag 3-D modeller
p Med husholdningsartikler, kan elevene lage 3-D modeller av planter og dyreceller. Studentene vil være ansvarlig for å skape en legende og merking av ulike deler av cellen. En 3-D modell forsterker studentens læring fordi det er en hands-on aktivitet som krever kritisk tenkning og nøye planlegging. Det hjelper også studenter conceptualize celle livet bedre enn en 2-D tegningen.