Forbedre sine sjanser ved å oppdage Child Development Principles Du bør følge

Barns utvikling er en dynamisk og ofte oppdatert feltet, er ny informasjon blir oppdaget på en daglig basis, er flere teorier minelagt for å støtte ny, og produserer avanserte metoder for behandling og opplæring å forbedre og muligens krympe antall barn berørt med utviklingshemming eller lærevansker. Barns utvikling har vært et tema for stor interesse i mange år en hel rekke fagpersoner og foreldre som, spesielt de som har jobbet med barn i svært lang time.Their teorier og begrunnelser har blitt båret ut av eksplisitte og fokusert observasjon av hvordan barn handle når du er i arbeid og i lek og denne eksperimentelle selvbetjente eksperimentet har vært under utvikling på grunn av bruk av avansert teknologi. Denne artikkelen vil diskutere litt mer på teorier og modeller de har utviklet basert på sine observasjoner og hvordan de kan hjelpe deg når du observere ditt eget barn eller noen andre barn når de er i sine mest kritiske faser av livet. Normalt fortsetter utviklingen normalt fra den store til den svært liten, og dette refererer til observasjon at på spedbarn scenen, de får kontroll over sine store muskelgrupper lettere og som de utvikler senere, får de herredømme over sine mindre muscles.The store muskler er normalt stammen og nakke-området, og de små musklene kjennetegnes ved at føttene og hendene. Utvikling er også ekstremt ryddig, noe som betyr at barna må lære på ferdighet av gangen før de kan fortsette videre til en annen. Det er meget uvanlig for barn å være i stand til å håndtere og utvikle flere ferdigheter på en gang. Utviklingen av disse ferdighetene er også progressive, for eksempel, babyer har en tendens til å utvikle sin kommunikasjon ferdigheter på enkle måter på først, før de fortsetter videre til mer strukturerte nyanser i tale kommunikasjon og senere utvikle tale og tale mønstre. Det synes også som naturlig utviklingsmessig er også gjort i konsentriske stadier, noe som betyr at det kan være stadier av ekstrem utvikling etterfulgt av en pause som barnet tilpasser seg de nye ferdigheter som de har acquired.Children er ofte født inn i denne verden med både en blank mal samt inerte fakultetene som tillater dem å gå videre og utvikle alle fakultetene ved en naturlig rate. Alle disse prinsipper og teorier ble utviklet av observasjon og hvordan barn syntes å tilpasse seg nye omgivelser og nye opplysninger spesielt sosiale stimuli. Prinsippene som du støter her vil gi deg en naturlig malen på hvordan barns utvikling skal skje, og noe unormalt eller store avvik kan gnist tidlig intervensjon og vurdering. Dette er ikke å si at disse prinsippene kan brukes på alle barn, men det finnes noen universelle prinsippene som kan bli funnet her som du kan bruke hvis du er usikker. Det er også en fin måte å holde orden på din egen barnets utvikling.