Kartlegging Vår Intellectial Child Development

Intellektuell barns utvikling er ganske en jungel av forvirre definisjoner og psykologisk sjargong når man ser nærmere på det, men vitenskap og medisin bak det har blitt en nødvendighet slags i denne dag og alder. Det er mange stadier når det gjelder intellektuell utvikling av et barn, og denne artikkelen vil diskutere litt om de ulike områdene for å se på og hvordan de noen ganger variere over ulike aldersgrupper hos barn. Dette er noe alle foreldre trenger å vite om fordi med dette kartet eller blå ut til konvensjonell eller tradisjonell læring progresjon, kan de oppdage nyanser og til og med avvik som kan være øremerker for utviklingsforstyrrelser hekk og lidelser som ADHD, dysleksi eller autisme. Det er svært viktig fordi mange barn i verden i dag er påvirket av varierende grader av slike utviklingsforstyrrelser og de vet ikke om det, går gjennom livet med lærevansker. Først tar vi en titt på den sensoriske motor kognitiv utvikling stadium, noe som påvirker alle barn fra tidlig onsets i spedbarnsalder hele veien til deres to år gamle. På dette refleksive og det som kalles sirkulær reaksjon og læring. Barn i denne alderen vil ofte bruke fysiske foreninger og reagere på sosiale stimuli (fra sine foreldre) som en form for læring. De bør ofte være interessert i nye ting og stimuli, særlig bevegelser, smilende, nå ut til å berøre mennesker som en form for kommunikasjon. Ofte kan du se om det er noen problemer med deres utviklingsstadiet av sin læring, med tilstander som autisme og autisme spektrum ofte dukke opp som en fullstendig reversering av disse egenskapene. Du kan enkelt se om disse forholdene og nuero problemer er på plass som pjokk og spedbarn ville være ekstremt sjenert og tilbakeholden og smilte til folk mye mindre enn normalt, og selv finne trøst i armene til sine foreldre til alle tider. På pre operative perioden frem til sine syv år, er dette når tale og andre phonically i tune utviklingen bør være allerede i full sving. Former for språk og kommunikasjon blir mindre sentrert til seg selv og har en sosial natur om det. Han eller hun vil være i stand til å takle konsepter og rasjonale trodde enklere. Men det kan fortsatt være en tilbøyelighet til sentrum konsentrasjon om en funksjon av en objektiv og overser andre. Det er der dysleksi og autisme eller dyspraksi kan vises i form av talevansker, språklige problemer og selv lese-og skrivevansker. I denne alderen bør lesing og skriving skal utvikles i et progressivt tempo, og de vil smitte over til den perioden av konkrete operasjoner når de fyller like før deres teens.The siste fasen av barnets læring skal være på perioden av formelle operasjoner når de endelig når begynnelsen av tenårene, som betyr at de kan forstå logikken og selv gjøre enkle matematiske algoritmer. Dette er noen av tingene du bør vite om når det gjelder intellektuell barns utvikling, og også hvordan du kan oppdage tidlig debut av utviklingsmessige sykdommer og behandle dem med riktig behandling for å unngå at det blir for ille.