Viktigheten av audiovisuelle hjelpemidler i Classroom

Audiovisual hjelpemidler er undervisning verktøy som lærere bruker for å komplettere sine faglige leksjoner. Eksempler på audiovisuelle hjelpemidler inkluderer videoer, musikk klipp, flippover, slideshow presentasjoner og overhead-transparenter. Audiovisuelle hjelpemidler skal ikke brukes som eneste undervisningsmetode, men bør innlemmes regelmessig gjennom leksjoner for å gi ekstra informasjon for studenter. Demonstrasjon

audiovisuelle hjelpemidler tillate lærere å demonstrere ting til studenter som ellers, ikke kan være tydelig formidlet. Når du forelese for studenter på et nytt fag - som ringtail lemurer 'parring vaner - du er begrenset til verbale beskrivelser. Men når du kan demonstrere noe gjennom synet og lyden, studenter plukke opp mer informasjon gjennom audiovisuell opplevelse. For eksempel gir et filmklipp på ringtail lemurer 'parring vaner studentene en akademisk erfaring de ikke kunne få fra en forelesning eller en lærebok.
Spesifikke Elever

Studenter har ulike læringsformer. Howard Gardner ved Harvard University - som avanserte multiple intelligenser teori, noe som antyder individer lærer ting annerledes - identifisert syv læringsstiler: visuell-romlig, kroppslig-kinestetisk, musikalsk, mellommenneskelige, intrapersonal, språklig og logisk. Mens noen elever kan lære mer effektivt gjennom hands-on aktiviteter, mens andre kan lære gjennom musikalske eller visuelle svar. Som sådan, klasserom audiovisuelle verktøyene lar musikalske og visuelle elever til å lære informasjon på en måte som stimulerer deres intelligens stil.
Mangfold

audiovisuelle hjelpemidler i klasserommet legge mangfold til en instruktør pedagogisk metode. Enten du lære en gruppe førskolebarn eller studenter, som omfatter audiovisuelle hjelpemidler i timene dine hjelper deg å holde elevenes oppmerksomhet. Tvert imot, for mye av en type pedagogisk metode - enten det er forelese eller diskusjon - kan vokse kjedelig og forårsake studentene til å miste interessen i materialet. Oppbevaring av informasjon er vanligvis større når audiovisuelle hjelpemidler supplement eller presentere informasjon, i henhold til Occupational Safety and Health Administration.
Kommunikasjon

Ved å bruke audiovisuelle verktøy i klasserommet, lærerne viser elevene hvordan de skal kommunisere gjennom ulike medier. Studentene blir introdusert til konseptet med å formidle informasjon kreativt - som kommer godt med når de må gi presentasjoner i klassen eller senere i sin karriere. Eksponering for audiovisuelle hjelpemidler i skolen lærer barna hvordan de skal kommunisere gjennom lyd og bilde, og å knytte det de ser og hører sammen for å forstå et viktig budskap.