Hvordan skrive Social Stories for Kids med autisme

A Social Story ™ er en novelle som er skrevet for å lære sosiale ferdigheter til barn med autisme. Historien tar for seg et særlig behov ved å beskrive situasjonen, og viser andres perspektiv, og gir viktig informasjon, og undervisning en passende reaksjon. Utviklet av Carol Gray i 1991, ble Social Stories ™ designet for å være skrevet i henhold til bestemte retningslinjer. Målet med et sosialt Story er å dele sosial informasjon, bekrefter en ønsket atferd, og bedre forståelse av hendelser og forventninger. Instruksjoner
en

avgjøre hvilke ferdigheter eller situasjon historien vil ta. Historien bør utvikles for å ta en trenger --- en uttalelse, handling eller sosial situasjon som utfordrer barnet.
2

Definer barnets perspektiv. Hvis han er i stand til, la barnet delta ved å beskrive hvordan han tolker den problematiske situasjonen. Ellers, ta deg tid til å observere forholdene, slik at du kan identifisere hva som skjer og hvorfor. Se på motivasjon, ikke oppførselen. For eksempel, hvis han gråter når gongongen for fordypningen ringer, ikke skrive en historie om gråt eller om hvordan gråt er uakseptabelt. Skriv en historie som hjelper ham å takle grunnen til at han gråter. Gjør det vondt lyden ørene? Har pipet en skremmende overgang?
3

List alle trinnene i forholdet blir adressert, slik at du kan beskrive hva som skjer, hvor, hvem som er involvert, og når det skjer. Være konkret om hvordan barnet er forventet å svare.
4

Skriv historien. Sosiale Stories ™ skal være skrevet i første person og i presens slik at barnet kan identifisere seg med historien. Gi så mye informasjon som mulig for å hjelpe ham å få en bedre forståelse. Bruk ordforråd og velge en lengde for historien som passer for barnets funksjonsnivå.
5

Følg Social Story ™ struktur. Sosiale Stories ™ bruker bestemte typer setninger: beskrivende, perspektiv, direktivet og kontroll. Beskrivende setninger fortelle hvem, hva, hvor, når og hvorfor detaljer om situasjonen. Perspektiv setninger gi detaljer om følelser, reaksjoner og tanker til andre som er involvert i situasjonen. Direktivet uttalelser fortelle ønsket respons eller forventet atferd. Kontroll uttalelser er utviklet for å hjelpe barnet husker historien. Ifølge Gray, bør du bruke omtrent ett direktiv eller kontroll statement for hver 04:58 beskrivende eller perspektiv setninger, men historier trenger ikke å inkludere et direktiv. Historien kan bare ha mål om å hjelpe barnet med autisme forstår andres perspektiv, å gi informasjon, eller tilby forsikring.
6

Lær av eksempler tilgjengelige på nettet. Referansene under har eksempler på sosiale Stories ™ som du kan følge og tilpasse til eget behov.
7

Implementere historien. Les historien til barnet og svare på spørsmål og /eller tilby forklaringer. Modellere ønsket atferd for å bidra til å forsterke konseptet. Lag en tidsplan og lese historien på en jevnlig basis. Sørg for at alle som arbeider med barn har historien og forstår målet. I tillegg leste historien like før barnet skal komme inn i situasjonen at historien omhandler.