Drug Prevention for Teens Bruke Process Opptak

Process opptak er en selvrefleksjon metode som brukes av sosialarbeidere for å intervjue klienter. Rusforebyggende for tenåringer inkorporerer prosess skriver som en ferdighet, og et verktøy for uttrykk. Utvikling av tenåring hjernens kjemi vil variere fra én aldersgruppe til en annen. Prosessen opptak lar tenåringen å få tilgang til en autentisk stemme og kommunisere fra et sted for trygghet og aksept. Drug Prevention

Ta et kurs i prosess-opptak før lære det i et forebyggende program. Adresse risiko og beskyttende faktorer blant tenåringer fra ulike samfunn med kulturelt sensitive undervisningsmetoder. Tilgang til risiko og beskyttende faktorer med nøyaktighet gjennom prosessen opptak. Viktige risikofaktorer inkluderer "tilgang til marihuana, venner som drikker, muligheter for engasjement i aktiviteter utenfor klasserommet og foreldre å ta bort privilegier når studentene oppføre seg dårlig," ifølge en National Institute of Drug Abuse studie på kulturelt sensitive forebyggende for barn. Tenåringer har sine egne erfaringer om narkotikabruk og forebyggende aktiviteter som kan bli innlemmet i dine skrive prosjekter. Ikke minimere kunnskap tenåringene har tidligere kjøpt med en overbelastning av forutinntatt negativ informasjon om alkohol eller narkotika.
Age Passende

Vurdere om unge tenåringer er forberedt på å skrive eller reflektere. Hver skriftlig aktivitet må være engasjerende å være effektive. Innlemme selvrefleksjon skriveferdigheter erfaringer i rusmiddelforebyggende programmer bare når studentene er i stand til introspeksjon.

Gi tenåringer en skriftlig oppgave hvor de dele siden inn i to kolonner. På høyre side, gir de opplysninger om den faktiske aktiviteten (for eksempel en programleder viser lysbilder av en auto ulykke med alkohol eller avhengighet forum). I venstre kolonne krever dem til å bearbeide sine reaksjoner, tanker eller ideer mens du lytter til presentasjonen. Gi et eksempel på hvordan du vil at elevene til å fullføre denne øvelsen før de begynner prosessen opptak. Present narkotikabruk informasjon som er nøyaktig, og unngå frykt-basert undervisning som er sterkt motivert av sjokk verdi. Skrivingen øvelsen kan utvikles til andre samarbeidsprosjekter, eller fortsatte i peer mentoring treninger.
Bilder autentiske stemme

Practice selvrefleksjon øvelser når du snakker med elevene . Tenåringer blir utsatt for en rekke påvirkninger angående narkotika og narkotikabruk. Eksponere dine egne motstridende perspektiver gjennom prosessen opptak. Dine forestilt resultatene av hvordan tenåringer oppfatter narkotikabruk og hva deres personlige erfaringer kan være kan påvirke retningen av deres aktiviteter. Tillate tenåringer til å bringe til skriveprosessen viss grad av hva narkotikabruk egentlig betyr i deres personlige erfaringer. Gi dem den prosessen opptak mal og et forum for diskusjon.