Learning Disorders Management & Child Psychology

Anslagsvis fem prosent til 10 prosent av barn i skolealder har lærevansker, ifølge National Center for Learning Disabilities. Psykologiske og omfattende kartleggingsprøver er metoder som brukes for å bestemme type og alvorlighetsgraden av læring lidelser hos barn. Testene omfatter utviklingsmessig, oppmerksomhet, læring, kognitive, emosjonelle og atferd konkret vurdering. Kennedy Krieger Institute anbefaler å fremme forståelse og gi anbefalinger basert på bestemte pasientens behov for å maksimere hvert barns potensial for å lykkes i livet. Inkludert alle individer i omsorgen for pasienten er viktig, å omfatte foreldre, skole og helsepersonell i forvaltningen av læring lidelser i et barn.
Assessment

å effektivt håndtere læring lidelser hos barn, er en skikkelig vurdering nødvendig. Formell testing er gjort for å se på ulike faktorer i et barn. Områder testet inkluderer akademiske og adaptive ferdigheter og atferd. Oppmerksomhet og intellektuell fungering i et barn er også en viktig del av vurderingen. Språk, hukommelse og læring ferdigheter vil bli testet samt motoriske ferdigheter. Personlighet og emosjonell fungering gi viktig informasjon for variabler av effektiv ledelse. En lisensiert profesjonell utfører kartleggingsprøver i et kontor innstillingen og utarbeider en skriftlig rapport for foreldrene.

Mål

Forvaltning av et barn med lærevansker krever teamarbeid med deltakelse av foreldre, lærere, psykologer og helsepersonell. Den psykologiske komponenten i dette inkluderer muligheten til å identifisere et barn av spesifikke behov og forstå diagnose og besitte de pedagogiske ferdigheter som trengs for å passe barnet. Den psykologiske leverandør må toa fast kunnskap grunnlaget for læring lidelser, inkludert autisme, ADHD, lærevansker, dyspraksi og dysleksi. Ideen er å hjelpe barn å utvikle lese-og kommunikasjonsevner gjennom effektiv forvaltning av sykdommen.
Barns rettigheter

Tre føderale lover som beskytter rettighetene til barn med lærevansker: De Personer med funksjonshemminger opplæringsloven, § 504 i Rehabilitation Act fra 1973 og Americans with Disabilities Act. Disse lovene støtter rettighetene til et barn til å forfølge og få gratis og hensiktsmessig offentlig utdanning. En forelder kan skriftlig be om en evaluering gjøres gjennom skolesystemet. Skolen kan også be om en evaluering, men må en forelder signere en fraskrivelse slik at testing
Familie og venner

lærevansker påvirker alle personer knyttet til barnet. og påvirke dynamikken i familiens liv. Behandlingen av lidelsen krever veiledning for familien gjennom mengde informasjon og alternativer tilgjengelig. Familie og venner kan se til terapeut og familie lege for anbefalinger for passende utdanningsmuligheter tilgjengelig og alle anbefalte medisiner når det er hensiktsmessig. Medisiner brukes i lærevansker som viser symptomer, for eksempel oppmerksomhet eller angst problemer. Beslag er også et symptom på hvilke medisiner er nyttig i behandling.
Behandling strategier

Forstå hvordan hjernen påvirkes i forhold til spesifikke symptomer er essensen for korrekt behandling modaliteter for barnet. Evaluere og velge riktig behandling strategi for den spesifikke lærevansker spiller en sentral rolle i hvor godt barnet vil reagere fysisk og psykisk. Pedagogisk intervensjon er den mest vanlige og utbredte behandling for lærevansker. Mens medisiner hjelpemiddel i å lindre symptomer, pedagogisk og psykologisk intervensjon er nøkkelen strategi vist seg effektiv gjennom år med forskning og strategiutvikling.