Eksperimenter på Oppdrift & Pressure

Buoyancy og trykk er grunnleggende vitenskapelige begreper som hver elev bør være kjent. Lære om dem via lærebøker alene kan bevise kjedelig og uinspirerende. Lærere bør vurdere å gjøre bruk av eksperimenter for å gjøre disse begrepene mer interaktiv for studenter. Disse eksperimentene kan være billig og enkelt, ved hjelp av elementer funnet i et klasserom eller kjøkken. Å gjøre en ubåt

Barn kan lære om på hvilke måter undervannsfartøyer jobber for å få grunnleggende kunnskap om oppdrift og trykk. For å starte, en voksen bør pierce noen hull med en diameter på en blyant, inn i siden av en plastflaske. En gutt kan da tape noen mynter nær (men ikke på) på flasken for å fungere som vekter. Plastrøret er plassert inne i flasken. Det er forseglet modellering lukket med leire, så plassert i en bøtte med vann. Som barn blåse inn i flasken via slangen, det stiger og faller i vannet. Luften fra pusten styrker vann inn og ut, endre lufttrykket og flasken oppdrift.
Ketchup og kartesiske Divers

kartesisk dykker eksperimentet er en klassiker som lærer grunnleggende fakta om oppdrift. Bruken av en liten ketchup-pakke gir en uformell karakter til forsøket som kan bidra til å trekke i unge elever. En student fjerner først etiketter fra en plastflaske, deretter fyller den til randen med vann. Hun setter inn ketchup pakke. Hvis pakken synker, kan hun legge spiseskjeer salt i vannet, noen få om gangen, rister flasken for å oppløse salt. Da hun presser flasken, bør pakken synke, og vice versa når slipper sitt grep.
En ballong i en flaske

Ballonger er velkjente for sin oppdrift og enkel flytende, kan brukes til undervisning om lufttrykk i tillegg. Sikring av to 1-liters brusflasker, en av dem skal punkteres gjennom med en liten spiker 5 cm fra bunnen. En tom ballong går inn i hver flaske, strakte sin åpning over flaskens begge. Studenter forsøke å blåse både ballonger ved å blåse inn i dem. De skulle prøve å gjøre dette gjentatte ganger ved hjelp av flere variabler, som å holde en finger over hullet eller flasken munn eller fylle det med vann.
Oceans Versus Lakes

An egg, et glass, vann og salt kan eksponere studentene til forskjellene mellom saltvann og ferskvann i form av oppdrift. Eksperimentet starter med å plassere egget i glasset, og deretter å fylle det med vann. Egget bør hvile på bunnen av glasset fordi en gammel egg vil flyte, og er ikke egnet for denne prosess. En student fjerner deretter egg fra glasset med en skje. Neste øser han nok salt inn i glasset, litt etter litt, slik at den ikke lenger oppløses i vannet. Tilbake egget til glasset, bør han legge merke til at det flyter.