Art aktivitet for Symmetry av Faces

Symmetry i en persons ansikt er preget av balanserte proporsjoner. Til tross for at folk har generelt symmetriske funksjoner, ansiktene våre er ikke helt symmetrisk. Lære elevene om symmetri med en hands-on art aktivitet utforsker konseptet. Symmetrisk Self-Portrait

elevene praksis portrett tegning og lære om symmetri. La hvert barn få inn en klar kopi av et fotografi av seg selv. Kutt bildet i to på langs, og tape den til et blankt papir. Studentene trekke mangler halvparten av ansiktene deres, og legger så mye detaljer og prøver å gjøre det så symmetrisk som mulig. Har elevene matche farger, mønstre og teksturer i tillegg.
Smeltet Symmetri

Studenter kan gjøre en perfekt symmetrisk ansikt med hjelp fra læreren. Hver student trekker et halvt ansikt på et stykke papir brettet på langs. Studenten skal forlate halve ansiktet blank, deretter spore over hva som har blitt trukket med en svart fargestift. Studenten bretter papiret på langs bretten, og læreren nøye strykejern papiret på lav varme for å sette stift på motsatt side av arket. Dette skaper en symmetrisk bilde og fullføre ansiktet. Barna deretter maling, farge og dekorere ansiktet.

Symmetry collager

La elevene søke gjennom blader og avisutklipp for å søke etter subtile forskjeller i ansiktet symmetri . En person kan ha en litt lavere øye på den ene siden, eller har en høyere kinnbenet til venstre. Disse kan være vanskelig å komme med i moteblader fordi modellene er valgt for symmetri deres, og bildene blir ofte rørt opp. Søk kilder som viser hverdagslige ser folk. Hver student skaper en collage av asymmetriske ansikter, diskutere forskjellene med klassen.
Animal Art

innlemme dyr inn din symmetri art aktivitet. Se på bilder av dyr med elevene dine, og diskutere hvordan symmetrisk eller asymmetrisk hver og en er. Ta oppmerksom på ting som patcher, forskjellig øyenfarge og andre forskjeller. La elevene tegne, farge eller maling dyrebilder av sine egne, og gi et visst antall asymmetriske funksjonene du vil ha på hver student å inkludere. La elevene prøve og identifisere de asymmetriske funksjoner i hver brikke, eller har kunstneren beskrive forskjellene.