Aktiver Stage Teaching

The aktivere stadium av undervisning er det tredje trinnet av "ESA", eller engasjere-studie-aktivere metoden. Denne metoden for undervisning kan brukes som modell for ulike fag, men det er designet spesielt for bruk i engelsk oppkjøp kurs for talere av andre språk. Grunnen til at ESA stilen av undervisning fungerer så godt er fordi det kan brukes flere ganger gjennom ulike leksjoner undervist av lærere for å gjøre elevene føler seg komfortabel med å bruke engelsk på egenhånd. I tillegg bidrar denne metoden studenter i alle aldre. Hvordan Arrive du på Aktiv Stage?
Den andre fasen av ESA vil ta opp mesteparten av klassen tiden.

Den første fasen av ESA, engasjere seg, må følges før du kan lære å bruke activate scenen. Dette betyr ganske enkelt at instruktører vil prøve å interessere elevene i å lære språket og få dem følelsesmessig involvert. De kan spille spill eller vise videoer for å gjøre dem nysgjerrige og ønske om å lære mer. De vil da gjennomføre studien scenen, som lærer elevene spesifikke detaljer om engelsk. Fra lydene brevene til å lese tekster, må lærerne hjelpe elevene til å forstå hvordan språket fungerer før de kan bli introdusert til aktivere scenen.
Hva er På?
Aktiver hjelper folk forstår hvordan du skal kommunisere hva de føler.

Aktiver, den tredje og siste fasen av ESA pedagogiske metoden, er det som til slutt vil hjelpe elevene beholde og få tillit i sine engelskkunnskaper. Dette stadiet innebærer å gjøre aktiviteter som oppmuntrer elevene til å bruke alt de vet å forsøke å kommunisere på engelsk for seg selv. I stedet for å fokusere på en bestemt regel eller mønster, elevene får delta i og forstå virkelige scenarioer som kan oppstå når de er på egen hånd. Det flotte aktivere og de andre stadiene av ESA er at den kan brukes hver klasse session i stedet for på slutten av året eller semester.
Aktiver Ideas for Teaching Kids

Barn kan tilegne seg nye språk raskt.

Barn og unge studenter er ofte fascinert av teknologi. Dermed kan bruke en mobiltelefon som et eksempel holde oppmerksomheten mens viser ulike måter å kommunisere spørsmål og behov. For eksempel dele klassen inn i grupper og tildele forskjellige setninger for dem å rollespill med og riktig snakke om å bruke en annen persons telefon. Disse setningene vil være like, men har helt forskjellige betydninger. "Kan jeg bruke telefonen?", "Bør jeg bruke telefonen?", "Kan jeg bruke telefonen?", "Jeg trenger å bruke telefonen," og "jeg har fikk bruke telefonen, "er noen som har forskjellige betydninger for engelsk som morsmål. Forklar når bruken av hver er hensiktsmessig og oppfordre dem til å tenke på tilsvarende scenarier.
Aktiver Ideer for Undervisning Voksne
Du kan også bruke mange av de samme eksemplene du bruker når undervisning barn.

Noen voksne kan være redd for eller flau av sine engelske evner, mens andre kan føle seg trygg eller være naturlig fet. Uansett, du vil få dem til å produsere den engelske for seg selv siden fortelle dem hvordan du gjør det vil ikke hjelpe dem når du ikke lenger rundt. Å ha dem kommunisere om enkle oppgaver på jobben eller i sine hjem kan gi dem selvtillit til å lage sine egne setninger uten å måtte be om en oversettelse. Det er spesielt viktig å lære dem å forstå og korrekt bruke modale verb, som "kan", "kanskje", "må" og "kan."
< br>