Aktiviteter å undervise Bibliotek Skills

Today biblioteker er mye annerledes enn de fra tiår siden, som tilbyr digitale medier og Internett-tilgang i tillegg til tradisjon trykt materiale. Mange studenter fortsatt stole på bibliotekene å gi troverdige kilder og et rolig sted å lære. Det finnes en rekke aktiviteter som lærerne kan bruke for å fremme en levetid på positive bibliotek ferdigheter og studievaner blant studenter. Jobber stille

Biblioteker avhenge beskyttere som er stille og respektfull. Derfor, før lærerne bringe elevene inn i et bibliotek miljø, er det viktig å sikre at studentene kan arbeide rolig og uten forstyrrelser. Øv å lese økter i klassen der elevene ikke får lov til å snakke, eller må snakke rolig om de har en umiddelbar bekymring.

Annen aktivitet for å understreke viktigheten av å stille i bibliotekene er å ha noen elever snakke veldig høyt mens andre studenter prøver å lese noe. Sjansene er, vil studentene ha en vanskeligere tid å forstå materialet med denne distraksjon. Bruk dette som et eksempel på hvorfor studenter bør forbli stille når samle materialer eller arbeider i et bibliotek.
Navigation

Et annet element av biblioteker som kan være skremmende for studenter er finne de materialene som de trenger. Mange bibliotek fortsatt bruke Dewey System, som kategoriserer bøker og materiell i henhold til fag. Imidlertid kan små barn finner dette systemet vanskelig å huske og lære. I stedet bør lærere fokusere på aktiviteter som fremmer bruk av bibliotekets katalog for å finne bøker. Når barna har lært å holde seg rolig i et bibliotek, ta dem der og vise elevene hvordan de skal finne bøker ved hjelp av en elektronisk katalog og navigasjon gjennom biblioteket. Så la elevene prøve denne prosessen direkte, med din hjelp. Denne aktiviteten vil direkte vise elevene trinnene de bør ta for å finne en bestemt bok uten hjelp av en voksen.
Å be om hjelp
p Hvis elevene er veldig unge eller har fortsatt vanskelig for å forstå katalogen, er det også viktig å vise elevene hvordan de skal be bibliotekarer om hjelp. De fleste bibliotek arbeidstakere er villige til å hjelpe, forutsatt at studentene er tålmodig og høflig. Spør en villig bibliotekar til å hjelpe deg med denne aktiviteten, og deretter gjøre elevene har opp spørsmål de måtte faktisk trenger hjelp med. La elevene praksis står i kø, venter rolig, og deretter høflig ber bibliotekarer om hjelp.
Lån

En annen stor del av å lære hvordan du bruker bibliotekene respektfullt er konseptet å låne bøker og returnere dem i god stand. Praktisere dette biblioteket ferdigheter ved å lage en mock-bibliotek i klasserommet, slik at elevene til å sjekke ut bøker og ber hver elev å returnere boken innen en bestemt dato. Når elevene avkastning (eller ikke kommer tilbake) bøker, snakke om hva elevene kan gjøre bedre, og om hvorfor respektere bøker er viktig for alle bibliotekets brukere. Når hver elev virker komfortabel med dette konseptet, kan du ta dem til en faktisk bibliotek og tillate dem å ta ut bøker, men å begrense mengden ved første er alltid en god idé.
Etikk

Dette biblioteket dyktighet er spesielt viktig å undervise eldre elever som kan bruke biblioteket materialer som referanser. Det er opp til hver enkelt student å handle etisk i forhold til å respektere arbeidet til en forfatter og avstå fra alle former for plagiering. En aktivitet som kan få elevene tenker om dette problemet er å utgjøre et klasserom debatt om fordeler og ulemper med plagiat. Split klasserommet i to, ber om en gruppe å forsvare plagiat, og den andre å si hvorfor det er galt eller ikke verdt det. Etter debatten, må barna ha en avgjørelse om hvorvidt plagiering er verdt det eller ikke, og å forklare hvorfor i et papir. Dette sikrer at studentene formulere sin egen beslutning ikke plagiere og også hjelper deg å forstå om en bestemt student sliter med problemet.