Undervisning Aktiviteter for Sebastian Bor i en Hat

"Sebastian lever i en Hat" er en barnebok bildebok skrevet av Thelma Catterwell og illustrert av Kerry Argent. Boken forteller historien om en baby wombat som er funnet i veikanten ved siden av morens kropp. Fortelleren sykepleiere baby wombat tilbake til helse og bryr seg om ham før han er klar for å gå tilbake til naturen. Historien er tematisk rik, noe som gjør det en nyttig tekst for å undervise i førskolen eller tidlig elementær klasserommet. Kunstnerisk Response

La elevene svare på historien kunstnerisk. Gi papir og markører og instruere elevene til å tegne et bilde basert på deres tolkning av historien. Oppmuntre dem til bildetekst på bildet med en lekse lært fra teksten. Alternativt må studentene trekke sine egne illustrasjoner for boken bruker teksten. Gi hver elev en annen side eller del av teksten. Monter alle studentens illustrasjoner til en bok. Et tredje alternativ er å la elevene designe sitt eget deksel. Be elevene inneholde tittel, forfatter, illustratør, en bildetekst og et bilde. Heng cover bilder på veggen for alle å se.
Diskusjon

Host en klasse diskusjon basert på temaer og leksjoner av teksten. For eksempel diskutere temaet døden og hvordan ulike karakterene i historien svare på det. En annen potensiell diskusjonsemne involverer foreldre og omsorgspersoner. Diskuter det faktum at ikke alle barn har en mor og far, og at mange barn, som Sebastian, blir oppdratt av en ikke-biologisk omsorgsperson. Oppmuntre elevene til å diskutere hvorfor alle barn fortjener kjærlighet og omsorg, selv om personen som gir denne omsorg ikke kan være en fødsel forelder. For yngre elever, diskutere hvorfor Sebastian trenger for å leve i en hatt. Forklar elevene at mange pungdyr lever i en pose i morens kropp. Siden Sebastian mor er død, må han leve i en lue for å simulere pungdyr posen.
Skrive

Bruk historien som et spørsmål om å skrive oppdraget. For eksempel, oppmuntre elevene til å reflektere over temaet døden og til å skrive et kort stykke som uttrykker sine egne bekymringer om døden. Alternativt kan du utfordre elevene til å tenke på en tid da de, som fortelleren, var snill og kjærlig til et dyr. Be elevene skrive om denne opplevelsen. En tredje skriftlig rask idé er å utfordre elevene til å reflektere over rollen som mennesker spiller i omsorg for dyreliv. Be elevene forklare hvordan mennesker kan beskytte og bevare dyrelivet. Tilpasse dette for yngre studenter ved å ha dem skrive lister, snarere enn historier, knyttet til hvert tema. For eksempel, brainstorm studenter har ord for å beskrive en person som er kjærlig og snill mot dyr. Historien kan også brukes som inspirasjon for kreativ skriving. Utfordre elevene til omskrive historien ved hjelp av ulike karakterer og en annen innstilling. Krev at historien omhandler et sentralt tema - livets gang, relasjoner, behovene til dyrene - men la elevene bruke fantasien
Gjenskapning
.

bringe historien til liv ved å handle den ut. Ordne elevene i små grupper og gi dem tid til å forberede en sketsj eller re-enactment av historien. La hver gruppe fremføre foran klassen. Et annet alternativ er å utarbeide en klasse-wide re-enactment. Siden det vil trolig bli flere studenter enn karakterene i historien, tildele noen elever til å hjelpe til med rekvisitter og sett konstruksjon. Alternativt må studentene ta svinger spillende karakterer ved å bytte skuespillere mellom scener. For unge studenter, hjelpe hver elev til å huske en eneste linje fra historien og levere den til klassen med gester og bevegelser. Ordne elever i en linje og gå ned linjen, har hver elev si hans eller hennes linje. Et annet alternativ er å la elevene skrive og framføre en monolog inspirert av historien. For eksempel, for å utfordre studentene har karakter av Sebastian eller fortelleren og for å skrive en monolog uttrykke følelser eller holdninger om døden, relasjoner, menneskehetens ansvar for å ta vare på dyr og beskytte deres leveområder eller viktigheten av å hjelpe hverandre.
< br>