En Sink eller Float Science Project for Preschoolers

Most preschoolers ville være hardt pressede å definere begreper som oppdrift og tetthet, men la dem slippe en rekke elementer i et badekar fylt med vann gir dem en sniktitt på slike vitenskapelige prinsippene. Deltagelse i underholdende eksperimenter som en vask-eller-float aktivitet kan hjelpe et barn forstå andre vitenskapelige begreper senere --- og nyte prosessen. Foreldre kan styrke førskolebarn "tidlig vitenskapelig forståelse og utforskning ved å gi dem muligheter til å eksperimentere og stille spørsmål. Historie

Arkimedes var en gresk astronom, oppfinner, matematiker og vitenskapsmann født i 287 f.Kr. i Syracuse på øya Sicilia. Hans oppdagelse av rollene til tetthet og spenstig kraft i å avgjøre om noe synker eller flyter kom ved en tilfeldighet. Oppdriftskraften --- det motsatte av tyngdekraften er pull --- og tetthet --- mengden av masse funnet i en volumenhet --- er sammen med tyngdekraften å fastslå om et element synker eller flyter.

Som Arkimedes gikk inn i et badekar full av vann, sprutet noe av vannet ut over sidene. Han utledet at vekten av vannet fortrengt han jevnbyrdige den oppdriftskraft i vannet. Denne oppdagelsen, nå kjent som Arkimedes prinsipp, gjelder for hver væske.
Materials
La barna slippe hvert element i et badekar eller synke for å se om deres vask-or- float spådommer var nøyaktig.

For dette synke-eller-float aktivitet, trenger du et stort badekar, en markør, et stykke plakaten bord som er 28 inches med 22 inches, et stykke klar kontakt papir og elementer som vil synke eller flyte. Prøv biter av kork, metall og plast flaske caps, leketøy båter, skjell, små svamper, fjær, papir, småstein og tomme og fulle containere. Tegne en linje i midten av plakaten styret og etiketten én side av diagrammet "vasker" og den andre siden, "flyter". Dekk plakaten styret med klar kontakt papir.
Aktivitet

Gi barna noen av de innsamlede elementer og spørre om elementene vil synke eller flyte. Hjelp dem sette elementet i riktig kategori. Som barn slippe elementer inn i karet med vann, be dem om å gi sine ideer om hvorfor noen gjenstander flyter og andre ikke. Etter å ha testet hvert element, hjelpe dem å plassere elementene i den aktuelle kategorien.
Betydning
Barn kan "spille inn" sine spådommer på et diagram.

Sink-eller-float aktiviteter lære førskolebarn litt om de vitenskapelige ferdighetene til prediksjon og observasjon. Som de teste sine spådommer, kan de også fungere på tidlige matematiske ferdigheter ved å telle elementer på hver side av kartet. Sink-eller-float aktiviteter kan brukes til å lære førskolebarn noen nye vokabular ord, slik som vask, flyte, observere, forutsi og konklusjon. De kan også forbedre språkkunnskaper. Kanskje viktigst av alt, kan naturfagaktiviteter fremme en positiv tilnærming til utdanning ved å demonstrere at underholdende sidene ved hverdagen --- sprut, sortering, snakke, se og spille --- finnes måter å lære.
fordeler

I en uformell undersøkelse gjennomført blant Head Start lærere av forfattere Kathleen Conezio og Lucia fransk, sa lærerne naturfagaktiviteter engasjere førskolebarn langs en rekke utviklingsmessige nivå. Naturfagaktiviteter tilsvarer barns medfødte interesse i verden rundt dem. Hands-on aktiviteter gir lærerne en sjanse til å merke seg og handle på barns styrker og svakheter, lærerne også rapportert naturfagaktiviteter oppmuntre språk og leseferdighet ferdigheter og at problemløsende ferdigheter utviklet i løpet naturfagaktiviteter kan utvide til sosiale sammenhenger
.