Hvilke av Piagets stadier er under utvikling Under Preschool?

Jean Piaget var en barnepsykolog som studerte barns utvikling i midten av det 20. århundre. Han var en pioner begrepet utviklingsfaser og milepæler, og hevdet at alle normale, friske barn pålitelig angir visse utviklingsfaser på bestemte aldersgrupper. Barn mellom 2 og 7, ifølge Piaget, er i preoperational fasen av kognitiv utvikling, og denne fasen er preget av egoisme. Preoperational Ferdigheter

I begynnelsen av preoperational scenen, har barn mestrer ferdigheter Piaget kalte det semiotiske funksjon - evnen til å mentalt representere objekter og mennesker. Barn begynner å mestre symbolikk under preoperational stadium, noe som kan være grunnen til at barn i denne alderen er så fascinert av make-tro play. En kost blir fort en bil og en hund kan lett bli en hest. Mens logisk tenkning ennå ikke er fullt utviklet, førskolebarn utvikle rudimentære resonnement ferdigheter og blitt mye mer nysgjerrig, ofte spør "hvorfor?"
Bilder preoperational Personlighetstrekk

Barn i properational fasen av utviklingen er svært egosentriske. Sine samtaler og tanker har en tendens til å sentrere rundt seg selv, og de ofte tillegger sine egne følelser til noen andre. Mens førskolebarn i denne alderen begynner å utvikle empati, de fortsatt sliter med å forstå hvordan noen kunne føle seg annerledes enn de gjør. En 3-åring, for eksempel, kan insistere på at hennes mor liker iskrem - til tross for morens protester - fordi barnet liker iskrem. Barn i denne alderen sliter med å ta en annen persons perspektiv. For eksempel vil et barn som er vist der et objekt er skjult mens et annet barn er ute av rommet feilaktig tror at det andre barnet vet hvor objektet er skjult.

Preoperational Begrensninger < br>

Barn på preoperational scenen sliter med begrepet konvertering - det faktum at et objekt kan endre form, men fortsatt være den samme. For eksempel, så en Preschooler som så en liten mengde vann i et lite glass og deretter den samme mengde vann i et større glass kan tro at glassene inneholdt forskjellige mengder vann. Førskolebarn kan ikke tenke med formell logikk, og kan bare forstå enkle konsekvenser. Moralsk realisme - troen på at alle andre har de samme verdiene som barnet - er også et kjennetegn på den preoperational scenen
debatter om Stages

Mange psykologer. har bestridt Piaget scenen teori. Lev Vygotsky, for eksempel hevdet at utviklingen er delvis et produkt av kultur og at barn inn utviklingsstadier grunn av uformell opplæring, ikke som del av en medfødt utviklingsforstyrrelse bane, ifølge Robin Harwood i læreboken "Child Psychology." I hennes bok, "Den kulturelle Nature of Human Development," Barbara Rogoff understreker at barn rammet utviklingsstadier til forskjellige tider avhengig av kulturen de er hevet og at kravene i den preoperational scenen kanskje ikke gjelder i enhver kultur. < br>