Hva Er barnet i sentrum Observasjoner?

Making barn-sentrert observasjoner er en sunn måte å bygge en ung persons selvtillit og styrke hans læringskurve. Barn-sentrert observasjoner innlemme en kombinasjon av innendørs og utendørs aktiviteter, og kan innebære ulike oppgaver for ulike barn. Barnet i sentrum observasjon, ifølge Earlychildhood nyhetsnettsted, hjelper lærere - enten, foreldre, foresatte eller lærere - koble til med en ung persons indre behov. Læring gjennom å gjøre

Child-sentrert observasjoner omfavne filosofi pragmatisk læring. En av initiativtakerne til behavioristiske psykologi, filosofen John Dewey, identifisert pragmatisk læring som nøkkelen til å forstå et barns ønsker og behov. I stedet for å gjette eller anta hva barnet trenger, bruke grunnleggende praksis av observasjon for å finne ut hva barnet selvsagt ønsker å lære. Barn kan ofte vise hva de ønsker å lære ved å demonstrere sin innsats gjennom fysisk aktivitet. Hvert barn-sentrert observasjon er konkret og gir betrakteren med informasjon om barnet blir observert.
Playtime

gi barn daglig spilletid i både innendørs og utendørs innstillinger gir observatør med to forskjellige miljøer der barna vil naturligvis vise hva de ønsker å lære. En intellektuell eller kunstnerisk tilbøyelig barn kan naturligvis bevege seg mot tegning i notatbøker eller på fortau, for eksempel. Spilletid gir deg sjansen til å observere hans fysiske, mentale og verbale utvikling, sammen med følelser og mellommenneskelige atferd, Earlychildhood NEWS stater.
Omfavne din Observasjoner

Unngå å dømme eller presupposing dine observasjoner. Forutsatt hva et barn ønsker å lære, for eksempel, kan undertrykke sin naturlige evne til å skape, og dermed frustrerende ham. Gi et barn med en forkjærlighet for å tegne med et mangfold av skriveverktøy - blyanter, fargestifter, kritt eller pensler, for eksempel - vil ytterligere utvide din forståelse av hvordan barnet ditt ønsker å komme videre i sin læring. Skriv ned hva du ser i dine observasjoner og eventuelle mønstre av atferd vises av barnet. Observere hvordan barnet gjør det han gjør, men avstår fra å sette negative eller positive assosiasjoner på den.
Innstilling Observasjon mål

Hjelpe barnet å lære er en aktiv rolle observatør kan spille i læringsprosessen. Innstilling kortsiktige og langsiktige mål, for eksempel for barnet gir konstruktive utfordringer å forbedre sin læring. Hvis barnet ditt er interessert i tegning, og du merker gjennom observasjon han klørne en blyant feilaktig, gjør det et mål å hjelpe ham å lære hvordan du riktig holde blyanten.