Aktiviteter for barn med Sensory Deficits

The verden kan være en ubehagelig sted for et barn opplever sensorisk integrasjon lidelse. Lærere kan forbedre et barns miljø i klassen ved å innføre sensoriske integrering aktiviteter. Aktivitetene er ment å forbedre et barns evne til å fokusere og konsentrere seg, slik at han kan forbli rolig og sitte stille. Mange barn har problemer med å sitte stille og være oppmerksom. For et barn med sensoriske underskudd, er dette enda mer utfordrende. Wiggling, uro og bevegelse

Lærere kan bidra til å redusere tid til å vrikke og vri seg ved å gi et barn med en oppblåst setepute, noe som gir en liten mengde av bevegelse og tilfredsstiller behovet for å vrikke uten behov for brutto bevegelser. Putene har en naturlig sprett som tillater barnet å bevege seg og fremdeles sitter på samme tid. Alternativt kan en lærer bygge korte bevegelse bryter inn i hennes timeplaner, slik at barna tid til å strekke, bøye og gjøre hopping knekt eller jogge på plass, bidrar til å frigjøre bygget opp energi.
Økende Student Deltakelse

Barn med sensoriske underskudd ofte er utfordrende for lærere. De kan ha problemer med å delta i klasserommet grunnet blir lett distrahert. De pleier å gjøre det bedre med mindre distrahert og flere muligheter til å flytte og lufte sine oppdemmet energi. Aktiviteter som involverer bevegelse bidra til å øke deres evne til å fokusere og delta. For eksempel kan bygge modeller, går på felt turer og rollespill være mer vellykket. Begrense klasserom distraksjoner ved å sitte barnet bort fra døren og vinduene. Hold ham sitter opp foran i nærheten av læreren der det er flere muligheter for ham å bli engasjert av hva hun gjør heller enn hva de andre barna gjør. I tillegg underviser til barnas læringsstiler er viktig å hjelpe dem til å fokusere og delta. Gi veldesignede visuelle hjelpemidler som for eksempel diagrammer, kart og bilder og holde materialer tydelig og lett å se. Masse farger bidra til å forbedre forståelse og oppmuntre student deltakelse i klassen.
Følgende retninger

Noen barn har sensoriske underskudd som forårsaker dem til å ha problemer med å følge retninger. Gi disse barna med aktiviteter som engasjerer både auditive og visuelle læringsstiler ofte hjelper dem å forstå materialet lettere. Muntlig, skriftlig og billedlig retninger kan lette et barn inn forståelse med større suksess. I tillegg til å gi instruksjoner på flere måter, spør barnet om å gjenta tilbake det han har blitt fortalt er en annen måte å forsterke bruksanvisningen og pass på at de ble hørt. For barn som har problemer med å følge instruksjonene på testene, kan noen ha nytte av å bli gitt ekstra tid til å fullføre eller sitter vendt mot en vegg for å hjelpe dem konsentrere seg og ikke falle av oppgaven.
Berøringsfølsomhet
< br>

Enkelte barn opplever sensorisk integrasjon dysfunksjon rundt deres følelse av berøring. De kan ha problemer differensiere hva de føler. Aktiviteter for å bidra til å øke deres bevissthet om hvordan ulike objekter føler kan være nyttig. For eksempel, gi barn en rekke gjenstander og få dem beskrive forskjellene i tekstur, form, lengde og vekt. Lag et spill av å plassere objekter i en brun papirpose og ber et barn å identifisere hva hun føler i posen ved berøring.