Den Bakover Plan Modell for Teaching

The bakover planlegging modellen er en metode lærere kan bruke til å planlegge innholdet, betyr for instruksjon og vurderinger de vil bruke gjennom hele skoleåret. Denne metoden begynner planleggingen med slutten i tankene, jobbe bakover fra den større akademisk mål mot individuell undervisning og aktiviteter som vil hjelpe elevene mestre de mål som er nødvendige for å nå dette målet. Lærere må gjennomføre en betydelig mengde planlegging før starten av året for å kunne gjennomføre bakover plan-modellen. Identifisere læringsmål

The bakover plan modellen er bare effektiv hvis et klart læringsmål er identifisert. Ifølge Center for undervisning og læring ved The University of California Berkeley, klart definerte læringsmål gi struktur til klasserommet aktivitet og hjelpe lærerne velge riktig vurdering verktøy, innhold og gradering metoder. Læringen mål svar på spørsmålet "Hva ønsker jeg mine studenter å vite etter denne enheten eller studium er fullført?" State grade-nivå akademiske standarder bidra til å identifisere spesifikke forventede resultater for ditt fagområde.
< br> Opprette Summative Assessments

Summative vurderingene er high stakes undersøkelser, vanligvis gitt ved avslutningen av en enhet for å vurdere elevenes læring. Under bakover planprosessen, er vurderingene nøye opprettet når de læringsmål har blitt identifisert ved hjelp av midler vurderingsformer som vil være mest effektive i å demonstrere student mestring av fagstoffet. Vurderingskriterier tiltak som performance-baserte oppgaver gir studentene mulighet til å søke å lære til reelle scenarier. Mer tradisjonelle kriterier refererte eksamener eksplisitt teste elevenes kunnskaper, ferdigheter og oppbevaring av hva som har blitt lært.

Leksjon Mål

motsetning til læringsmål, leksjon målsettinger er spesifikke, målbare resultater som du kan se dine elever gjør som følge av en leksjon. Målene finne de spesifikke kunnskaper, begreper og forståelser som en student trenger for å svare på hvert spørsmål på summativ vurdering. Som en guide, kan du begynne hvert mål med uttrykket "Studentene skal være i stand til ...", slik at hvert mål skisserer en målbar utfallet. For eksempel, vitenskapen objektiv, "Studentene skal være i stand til å sammenligne og kontrast vulkanske og sedimentære bergarter" gir en klar oppgave for studenter å fullføre.
Timeplaner

timeplaner er verktøy som hjelper lærerne veilede elevene til å lage forbindelser mellom lang og kort sikt læringsutbytte. Presentasjoner og aktiviteter som omfatter flere metoder for undervisning som appellerer til studenter i alle læringsstiler bør innarbeides i hver leksjon plan. I bakover plan-modell, er hver leksjon et nødvendig skritt mot å oppnå læreplanen enhet mål. For å sikre at studentene får forståelse i alle faser av læring, bør formativ vurdering som sjekker om forståelse bygges inn i hver leksjon plan.