Prinsipper of Life Span Theories

Paul B. Baltes, utviklingsmessige psykolog og Distinguished Professor i psykologi ved University of Virginia, etablert seks prinsipper for utviklingsmessige levetid psykologi. Når man dykker ned i feltet av menneskelig utvikling, må man vurdere disse prinsippene. Livslang

Menneskelig utvikling er en livslang prosess. Enkeltpersoner har potensial for utvikling gjennom sine livsløp. Det er ingen logisk grunn for en privatperson å nå et platå eller å avslå som han aldre. Utvikling er ikke satt ved fødselen, men er knyttet til opplevelser i hele levetiden. Aldring, ifølge Baltes, begynner med begynnelsen av livet, og så trenger ikke være årsaken til nedgangen.
Flerdimensjonale

Development hos mennesker krysser flere dimensjoner. Sosiale, emosjonelle, kognitive og biologiske faktorer er alle involvert i utviklingen av individer. Et individs tilstanden kan være forårsaket av flere faktorer. For eksempel kan diabetes være forårsaket av arvelighet, kosthold, er miljøfaktorer, skader, eller andre faktorer.
Skytespillet

utviklingen av utviklingen ikke alltid fremover. Den enkelte vil oppleve gevinster og tap i alle aldre. Men det er mer utviklingsmessige gevinster i de tidligste årene av livet enn i de siste årene.
Tverrfaglig

Forskning på menneskelig utvikling må innebære en tverrfaglig tilnærming. Medisinske, psykologiske og atferdsmessige forskning må føye sammen for å danne den klareste bilde av menneskelig utvikling. Denne forskningen må inkludere studere mennesker i alle utviklingsmessige nivå.
Plastisitet

Studiet av menneskelig utvikling må ta høyde for plastisitet eller variasjon av atferd og utvikling i et individ. Plastisitet refererer til en persons evne til å endre eller tilpasse seg. For eksempel kan et barn som mister begge armene lære å utføre flere funksjoner med føttene. Denne tilpasningen vil føre til endringer i utviklingen av musklene og andre kroppens systemer. Fysiske, miljømessige og psykologiske utfordringer kan føre til individuell variasjon i utvikling. Det er vanligvis et tap av plastisitet som en aldre, imidlertid.
Kontekstuell

Utvikling skjer ikke i en boble. Mennesker lever ikke i isolasjon. Et individs utvikling påvirkes av sammenheng med sine omgivelser. Denne sammenhengen inkluderer hans familie, fysisk miljø, pedagogiske påvirkninger, sosiale normer og kulturelle kontekst. Utvikling er også knyttet til historisk tid og sted. For eksempel vil en tolv år gammel kvinne som bor i Colonial America utvikle vesentlig annerledes enn den samme jenta i moderne Amerika. Ernæring, kjønnsnormer, pedagogiske forskjeller, og andre faktorer vil påvirke hvert barns utvikling i drastisk forskjellige måter.