Spille Therapy med barn som har symptomer på Attention-Deficit Hyperactivity Disorder

ADHD eller Attention Deficit Hyperactivity Disorder er en vanlig diagnostisert lidelse, der de viktigste symptomene er manglende evne til å ta hensyn, glemme, manglende evne til å sitte stille eller konsentrere seg om en oppgave for en lang tidsperiode. Spille terapi kan være en del av ADHD treatment.Play terapi er vanligvis brukes med barn mellom 3 og 11 og fokuserer på bevissthet gjennom lek, snarere enn på typiske voksen "snakke" terapi. Deltakende Play

Ifølge en artikkel av Enrico Gnaulati, som har en doktorgrad i klinisk psykologi, i desember 2008 utgaven av Play Therapy, la barnet starte lek er viktig, men for å gjøre innhugg i stole på og la ADHD barnet til å føle oppturer og nedturer av følelser, bør terapeuten delta i lek og la stykket å ha et høyt aktivitetsnivå. Mange terapeuter har begynt å se ADHD som en sosial lidelse. Aktiv lek kan barna konkurrere og ta svinger, emote og trene sin sosiale underskudd i et trygt, tillitsfullt miljø.
Child-sentrert Play Therapy

fleste barn, under 10 år, kommunisere naturlig gjennom lek. Barn reagerer på verbale og ikke-verbale interaksjoner med voksne, og i barne-sentrert spille terapi, de voksne reagerer på barnets valg av lek å hjelpe kommunisere forståelse for barnet og øke deres bevissthet om atferd og følelser, og bringer en større mening til stykket.
Strukturert Play Therapy

Strukturert lek terapi bruker spesifikke aktiviteter eller et utvalg av konkrete aktiviteter for å oppnå visse terapi mål. Med barn med ADHD, noen av disse terapi mål er blant annet økende tid på oppgaven, følgende retninger, tar svinger og fokus for minne oppbevaring.
Selvregulering

Barn med ADHD, ofte mangler evnen til selvregulering. De mangler kompetanse på områdene kontrollere deres fokus og kontrollere sine følelser. Når barn med ADHD oppleve et høyt nivå av følelser, er det ofte vanskelig for dem å være i stand til å regulere deres følelsesmessig nivå ned til et funksjonsnivå. Ifølge Laura Andrucki Izzo, en psykoterapeut og direktør FOCUS Center i Englewood, New Jersey, er lek den viktigste måten der barn lærer og "fordelene av lek terapi inkluderer muligheter til å lære emosjonelle så vel som fysisk selvregulering. En god spiller terapeut bør alltid rollemodell og tilby barn en rekke sensoriske opplevelser samt fysisk aktivitet og trening i avspenningsteknikker. "
Den terapeutiske relasjonen

skape en positiv terapeutisk relasjon med barnet er viktig for å bidra til å påvirke bevissthet og endring. Forbindelsene mellom terapeuten og barnet hjelpe barnet til å føle seg trygg og til å stole på deres spill kan være ekte. En følelse av humor og en holdning av omsorg og varme kan skape en atmosfære der barnet blir villig til å akseptere retning og være villig til å arbeide på de terapeutiske mål.