Hvordan bruke Applied Behavior Analysis

Applied Behavior Analysis (ABA) er en intervensjon som brukes for barn med autisme. Forskning har vist at når konsekvent gjennomført, ABA vellykket lærer ferdigheter, øker ønsket atferd og eliminerer mistilpasset atferd. ABA er forankret i prinsippet om at atferd kan formes ved å belønne ønsket respons. Mens flere forskjellige metoder faller inn under ABA paraply, de alle avhengige av repetisjon, forsterkning og de samme grunnleggende teknikk: den nye ferdigheter til å bli undervist er delt inn i små deler, er ett skritt undervist om gangen til det er mestret, ber brukes å dirigere den ønskede oppførsel og belønninger er gitt for positive reaksjoner. Instruksjoner
en

Utfør en vurdering. Hver ABA programmet skal være unike for den enkelte. Å utvikle en hensiktsmessig plan, må den enkelte først bli grundig vurdert og sine ferdigheter analysert. Styrker og svakheter bør bestemmes og spesiell oppførsel målrettet.
2

Utføre en oppgave analyse og definere mål. Hver dyktighet må brytes ned i små trinn som kan læres en om gangen til gradvis oppbygging av kompetanse på den totale aktivitet. Utvikle et mål for hver oppgave. Målene må spesifikt beskrive hva som skal gjøres i hvert trinn, detalj hvor lenge eller hvor mange ganger oppgaven bør forsøkes per økt, staten som skal være ansvarlig, definere forventninger og hva som er suksess, og etablere en plan for innsamling av data.

3

gjennomføre planen. Velg et egnet miljø med få sensoriske forstyrrelser. Arbeide one-on-one, be barnet å utføre ønsket oppgave og vente på deres reaksjon. Hvis ikke-kompatible, be igjen og gjenta til oppgaven er utført. Så gi en belønning.
4

Gi forsterkning for ønsket respons. Belønninger basert på barnets interesser eller ønsker er de mest effektive. En positiv belønning - enten verbal, en gest (high five eller klapping hender), materielle (lite stykke godteri eller et klistremerke) eller et token system - må gis umiddelbart etter et nøyaktig svar fra barnet. Belønning kan også være "naturlig", for eksempel etter fem riktige svar, får barnet en fem minutters pause. Eller hvis målet er å lære en farge, kan forskjellige fargede drops brukes, og barnet får å spise den blå godteri når de har lykkes med å identifisere fargen blå fem ganger.
5

Gjenta og øve hver trinn, gradvis redusere ber, før det kan bli fullført uten å spørre.
6

Fortsett å lære ferdigheter som er nødvendige for hvert trinn i mål til hele oppgaven har blitt lært og kan være ferdig innen barn.
7

Hold oversikt for hver sesjon som angir om oppgavene ble vellykket gjennomført og notere eventuelle problemer som oppstår i løpet av økten. Viktigst, analysere og vurdere denne informasjonen på en jevnlig basis. Dette er et nødvendig skritt fordi det tjener to formål: For det første, det grafisk viser hvorvidt intervensjonen fungerer og gjør justeringer som må gjøres for bedre fremgang. Og andre, er det håndfaste bevis på at all tid og energi viet til programmet gir resultater. Noen ganger er dette bare boost nødvendig når remediating atferd som kan ta år å endre.