Hvordan Depresjon påvirker læring for elementære alderen barn

Depresjon påvirker alle aspekter av funksjon for barn som opplever symptomene. Faktisk er en diagnose av depresjon avhengig av hvor betydelige nivåer av funksjon er berørt. Skoleprestasjoner i elementære alderen barn er negativt påvirket av depresjon. Humør forstyrrelser

Barn som er rammet av depresjon vil oppleve kronisk følelse av tristhet. Dette kan påvirke evnen til å danne effekt i sosiale relasjoner med jevnaldrende og lærere. Barnet kan virke trukket tilbake og stemningen problemet kan bli oppfattet som manglende interesse i klasserommet.
Energy Nivå

Depresjon påvirker energinivået. Barn berørt av depresjon kan ha problemer med å opprettholde den energien som trengs for å opprettholde ytelsen gjennom hele dagen på skolen.
Konsentrasjon

Depresjon påvirker evnen til å konsentrere seg. Barn berørt av depresjon vil ha større vansker opprettholde fokus på skolearbeidet og /eller lekser. Lytte i klassen og følgende retninger kan bli negativt påvirket av depresjon.
Tap av glede

Barn berørt av depresjon kan ikke oppleve nytelse forbundet med positive skoleprestasjoner. Gevinsten av lærere kan ikke bli godt mottatt av en deprimert barnet og kan hemme kvaliteten på arbeidet.
Lav selvfølelse

Barn berørt av depresjon vil typisk ha lav selvtillit til tross for faktiske ytelsen nivå. Deprimerte barn kan ikke vise den tillit som er ofte forventes av lærere for å lykkes.