Metoder for evaluering Opplæring i Primary Health Care

Den utvidede rolle sykepleiere i primærhelsetjenesten gir mange fordeler, blant annet reduserte behandlingskostnader og raskere tilgang til omsorg. Primærhelsetjenesten sykepleier traineer blir evaluert for å vurdere deres evne til å utføre oppgaver, prosedyrer og krav i den primære kontor innstillingen. Metoder som måler fremgang gjennom opplæringen tilbyr flere muligheter til å undervise studenter som utfordringer oppstår. Formell testing

Formell eksamen fokusere på å måle kunnskap og praksis lært av primærhelsetjenesten sykepleiere, og de kan utføres som skriftlige eller muntlige tester. Enkeltpersoner er rettet for å demonstrere kompetanse i visse prosedyrer og programmer som for eksempel vurdere blodtrykk, hjertefrekvens og andre vitale funksjoner. Trenere test studentenes evne til å håndtere spesielle behov populasjoner og identifisere henvisning ressurser på riktig måte.
Uformell Testing

Uformell testing omfatter nøye formulert og presise spørsmål for å unngå tvetydighet, og spørsmålene fokusere på spesifikke aspekter ved pasientbehandlingen eksempel samle pasientens historie, vurdere vitale tegn og gjennomgang av pasientens symptomer. Uformelle testing gjør trenere til å samhandle direkte med elevene og diskutere generelle aspekter ved pasientbehandlingen. Den lar også elevene til å stille spørsmål og lære mer om utfordrende områder av trening.

Klasseromsobservasjon

trenere observere sykepleierens kompetanse og ferdighetsnivå i klasserommet eller laboratorium innstilling , slik som evnen til å administrere injeksjoner, gjennomføre blodtrykk sjekker, skal avhende farlige materialer, utføre EKGs og drive spesialisert utstyr. Trenere også vurdere legens evne til å kommunisere pasientens egenomsorg informasjon, oppdatere medisinske poster og dokumentere pasientens møte detaljer. Denne treningsmetoden kan evaluatorer å gi tilbakemelding og umiddelbar hands-on trening, som forbedrer studentenes resultater og kunnskap.
Peer Assessment

medstudentvurdering metoden tillater elevene å evaluere klassekamerater og til lære av hverandre. Medstudentene oppmuntrer kommunikasjon og samhandling mellom studenter, som har økte muligheter til å dele kunnskap og informasjon om pasientbehandling. Peer review gjør elevene til å observere ferdighetsnivåer i klasserommet eller pasientbehandling innstilling, og evaluere kliniske ytelsen andre med tilsvarende utdanning og bakgrunn.
On-the-Job Assessment

På -the-job training Vurderingen omfatter evaluering av klinisk kompetanse, pasientens interaksjoner og behandlerens tilslutning til allment aksepterte kliniske retningslinjer. Den tillater også trenere til å observere sykepleier evne til effektivt å håndtere barn, minoriteter, demente eller andre spesielle behov enkeltpersoner. Helse-utøvere samhandle med virkelige pasienter og demonstrere sin evne til å levere trygg, kvalitet pasientbehandlingen og tilrettelegge raskere diagnose og behandling. On-the-job vurdering også gjør en trener til å identifisere ytterligere opplæringsbehov, og hjelper henne avgrense opplæringsmateriell og kurs.

Referanser
  World Health Organization : Retningslinjer for Training Tradisjonelle Helse utøvere i Primary Health Care
  National Center for Biotechnology Information: En evaluering av en sykepleier-ledede Ear Care service i Primary Care: Fordeler og kostnader ved M Fall, S Walters, S Read, M Deverill, M Lutman, P Milner og R Rodgers
Resources
  Health Guide USA: sykepleier Training
  Mayo Clinic: Nursing Career Oversikt