De fire stadier av den Transformational Learning Cycle

Transformative læring er et begrep som dateres tilbake til slutten av 1970-tallet. Unnfanget av Jack Merzirow som transformative teori, har begrepet forvandlet til det som nå omtales som transformativ læring. Likevel har de fundamentet for den opprinnelige teorien. Den opprinnelige teorien hevdet at folk går gjennom tre faser eller stadier i å gjøre forandringer i livet: kritisk refleksjon, reflekterende diskurs og handling. Transformativ læring er like bortsett fra etikettene på faser eller stadier har blitt revidert for å inkludere: identifisere eller konfrontere et problem, finne en løsning, angripe problemet og integrere den nye løsningen i andre livssituasjoner. Identifisere Problem

konfrontere problemet eller identifisere et problem er første steg mot å løse det. Et eksempel på dette er alkoholisme: Inntil en person gjenkjenner han har et problem han ikke kan kontrollere er det lite håp problemet vil bli løst. Dette synes å være en logisk første trinnet hvis liv betydelig forandring er å oppstå. Når en person er i stand til å innrømme at han har et problem, er den menneskelige psyke frigjort fra å nekte og rasjonalisere og er nå i stand til å hevde sin makt mot analysere problemet rasjonelt.
Konfrontere Problem

Dette trinnet av transformativ endring er en logisk prosess som det tar en person gjennom de mulige årsakene til at problemet eksisterer, hva som har fungert og ikke fungert i det siste for å redusere eller eliminere problemet eller lignende problemer, og hvordan har andre i en lignende situasjon adressert problemet og forandret deres liv. Dette trinnet i prosessen kan kreve forskning og læring om problemet og potensielt effektive løsninger.
Finne en løsning

Finne løsningen er neste trinn. Bevæpnet med selvbevissthet, informasjon om grunner og årsaker til problemet, hva har fungert og har ikke jobbet i det siste og hva forskning og eksperter sier er effektive strategier, veier en person all denne informasjonen og gjør en beslutning om hva tilnærming eller tilnærminger kan løse problemet, eller få kontroll over det. Innstilling målbare mål og identifisere strategier basert på denne reflekterende prosessen hjelper personen vet hvor han går, hvordan han vil komme dit og hvor lenge transformasjonen vil ta.
Integrering av kunnskap

Når en person går gjennom det første trinnet i denne prosessen og ærlig innrømmer: "Jeg har et problem," han er på vei til transformasjon. Når han har dannet og gjennomført sin plan for oppløsning og oppnådd livet skift som løser problemet, har han ny innsikt, forutsetninger og ferdigheter til å bruke eller integrere i andre livssituasjoner. Denne integreringen av kunnskap er en annen bonus for å gjøre det harde arbeidet mot transformasjon. Bonusen er evnen til å konfrontere livsproblemer mer effektivt når de dukker opp igjen, og de vil. Realiteten av levende er at livet er en kontinuerlig endringsprosess.