Hva er erfaringsbasert læring aktiviteter?

Experiential læring er å lære ved å gjøre, fordi det innebærer å absorbere kunnskap ved å gjennomføre en aktivitet snarere enn ved å lese om eller memorere konseptet. Slike læringsaktiviteter, mens de har ulemper, kan hjelpe barn og voksne absorbere kunnskap på en måte som ikke ville være mulig i et klasserom. Eksempler

Et godt eksempel på en erfaringskunnskap aktivitet er en tur til dyrehagen. Mens du kan lese om et dyr i en bok og lære hva dyret liker å spise og hvordan den oppfører seg, se dyret i aksjon i dyrehagen og samspill med det tillater deg å absorbere informasjon gjennom observasjon førstehånds. Et annet eksempel er en science fair prosjektet, som igjen gjør det mulig å komme lenger enn til bok læring og faktisk gjenskape et vitenskapelig prinsipp selv.
Krav
p Det er visse krav du må oppfylle for å dra nytte av slike opplevelser. Du må være aktivt involvert og bruke dine analytiske evner til å reflektere over læringsprosessen, og du må også ha evnen til å løse problemer og fordøye de nye ideene du har mottatt. Hvis du ikke oppfyller disse kravene, så opplevelsen vil ha begrensede fordeler.
Fordeler

Erfaringsbasert læring gjør det mulig å absorbere kunnskap naturlig heller enn ved å tvinge hjernen til å memorere noe, noe som fører til bedre oppbevaring av informasjon. Det kan også hjelpe på andre områder, for eksempel, kan folk i høyere utdanning bedre finne ut hva de ønsker å gjøre som en karriere og trene seg til en fremtidig jobb ved å ta på et internship, snarere enn bare ved å lære om jobben og sitt ansvar secondhand.
Implementering

Å implementere erfaringsbasert læring, må en lærer skape et miljø der en student ikke får bare informasjon, men er aktivt involvert i den. Læreren bør legge til rette for et miljø der elevene oppfordres til å samarbeide, fleroppgavekjøring og utveksle ideer. Snarere enn å bruke tradisjonelle klasserom metoder for undervisning, bør læreren bruke konkrete erfaringer og samspill med emnet i stedet for vanlige, enkle foredrag om abstrakte begreper.