Positive måter som minne påvirker hvordan du Learn

The menneskelige hjerne er kilden til vår bevissthet, det er sentrum av hukommelse og læring. Mange spørsmål om hvordan hjernen fungerer forbli ubesvart, men det er godt etablert at hukommelse og læring er tett sammenvevd. Et velfungerende minne supplerer ulike typer læring. Oversikt

Psykolog Eric Kandel, ifølge University of Nebraska Medical Center, definert læring som "en mer eller mindre permanent endring i atferd som oppstår som et resultat av praksis." Learning involverer dannelsen av responser oppnådd ved gjentagelse av nevral handling, som danner nye nervebaner i hjernen. Kandel, i henhold til nevnte kilde, definert minne som "den prosessen som at kunnskap om verden er kodet, lagret, og senere hentes." To typer minne, eksplisitte og implisitte, er forbundet med distinkte mentale prosesser, de oppfyller ulike funksjoner
prosessuelle minne

Prosessuelle minne hjelper oss trekke på og forsterke en. ferdighet eller prosess vi allerede har lært. Denne type hukommelse er bevisstløs, kjøring, for eksempel, er en type av prosedyre minne vi stole på for å drive et kjøretøy, selv om vi i stor grad gjøre det ubevisst mens vårt sinn fokuserer andre steder. Lillehjernen er sentrum av prosessuelle minne og er avhengig av "synaptisk plastisitet," evnen til nervecellene å kommunisere med synapse.

Minne teknikker

Visse minne teknikker kan anvendes for å forbedre læring kapasitet. Disse teknikkene styrke hjernens evne til å lagre informasjon for senere gjenfinning. Chunking er ett minne teknikk der data er ordnet i en forenklet eller logisk måte, for eksempel hvordan vi deler telefonnumre til grupper av sifre for å bedre huske dem. Øving, som ordet tilsier, er et minne teknikk der gjentatt over opplysningene størkner sin plass i minnet.
Langsiktig hukommelse og læring

Psykologer skille mellom kortsiktige og langsiktige minne, som begge er instrumental i læringsprosessen. A "sensorisk buffer" er mottatt av den som danner minner. Sensoriske data blir korttidshukommelsen, som kan mate tilbake inn i seg selv eller bli kodet som langsiktig minne, slik at personen til å "lære" de mottatte data.