Autismespekterforstyrrelser: Motor Kognitiv Binding

Funksjonell nevrologi og hemisfæriske integrering ved behandling av autismespekterforstyrrelser til tider bruker et konsept kalt motor kognitiv binding i behandlingen av disse barna. Dette er basert på det faktum at balanse og koordinasjon er nummer én komorbiditet forbundet med disse typer betingelser. Det vil si at den vanligste funn du ser forbundet med autismespekterforstyrrelser er mangel på koordinering og problemer med balansen. Hvis vi ser på fôret opp systemet fra de sensoriske reseptorer i kroppen til hjernen finner vi ut motoren systemet er en viktig input til hjernen stimulering. Propriosepsjon, felles posisjon fornuft og balanse drive en betydelig mengde elektrisk aktivitet i hjernen. Man må vite hva deres posisjon kroppen er i og hvor kroppen er i rommet for å overleve på denne planeten. Hvor leddene er, hvor fort musklene eller flytting og hvor du er i forhold til tyngdekraften er alle viktige innsatsfaktorer som driver hjernen activity.We vite at de samme stier og kretser som glatt og koordinere bevegelsene også glatte og koordinere tanker. Dette er essensen av motor kognitiv binding. Jeg liker å fortelle folk i mine presentasjoner, om jeg taler til foreldre eller fagfolk, at hvis du ser på et barn på autismespekteret og observere hvordan ukoordinert hans bevegelser er, dette gir deg et vindu inn i hvordan ukoordinert sine tanker kan være. Det fine med dette konseptet er at det fungerer bakover også. Ved å jevne og koordinere sine bevegelser, har vi en tendens til å jevne og koordinere sine tanker også. Så vi kan bruke dette som et vindu inn i barnets sinn for å hjelpe ham synkronisert timing og prosessering av sanseinntrykk og tanker. Dette konseptet er delvis ansvarlig for noen av resultatene fra studiene som man kan lese om den interaktive metronom og forbedringer med hensyn til barn med ADHD. Dermed enhver aktivitet som forbedrer koordinasjon, rytme, timing og målretting tendens til å være nyttig i disse cases.This er en generalitet selvfølgelig. Om jeg taler til foreldre eller fagfolk, er jeg alltid prøver å gjøre et poeng av at spesifisitet er nøkkelen med hensyn til å hjelpe disse barna. Det er få generealitetar men hvert barn har en tendens til å være forskjellig og unik med hensyn til sine tegn og symptomer. Av denne grunn, når stimulere noen sensorisk reseptor for å drive hjernens aktivitet er viktig å være konkret som du kan utilsiktet stimulere et område som kan føre til at barnet å regress eller overstimulate at barn og forårsake en regresjon også. Derfor anbefaler jeg alltid før du foretar noen form for aktivitet som involverer en funksjonell nevrologi tilnærming at pasienten rådføre seg med ikke bare en lege utdannet i funksjonell nevrologi, men også en som har erfaring med å håndtere barn på autisme spectrum.When arbeider med barn på autisme spektrum to vanligste spørsmål som ofte kommer inn i bildet. De er "hva barnet trenger å gjøre for å forbedre" og "hva kan barnet gjøre." Det andre spørsmålet til tider kan videre deles inn i "hva barnet kan eller ikke kan gjøre og /eller hva som vil barnet gjøre." Mange ganger barna er i stand til å utføre øvelsene, men er ikke villig til å gjøre det. Dette kan være et spørsmål om motivasjon og /eller barnets måte å prøve å opprettholde en viss kontroll over situasjonen. Derfor er det mange ganger vi bruker belønning for å motivere barnet til å samarbeide. Jeg sier alltid at foreldrene er de som kjenner barnet best, og her er der de kan være til stor hjelp. Dermed må du finne riktig motivasjon for den aktuelle barnet du behandler på den tiden. I tillegg må legen ta hensyn til at er barnet fremskritt og forfaller i tanken. Derfor den samme belønning som motiverte ham i måneden man ikke kan være fristende i måneden to. En spesiell belønning som vi liker å bruke hvis mulig med barn er den Whac-a-mole spill. Vi har en tendens til å bruke dette mot slutten av behandlingen sesjon eller mellom aktiviteter som barnet finner vanskelig. Dette spillet har en tendens til å være morsomt for barnet og fungerer som et dobbelt formål som krever litt koordinasjon, rytme og timing. Det finnes ubegrensede måter å stimulere ulike svekket trasé og kretser som er funnet i disse barna. Jobben til legen er å finne ut hvilken vei måte trenger å bli stimulert, designe en terapi for å stimulere den veien og deretter matche det til barnets funksjonsnivå og atferd. Vi ønsker alltid å gjøre terapi økter gøy, slik at barna ikke gruer kommer inn til behandling. Dette gjør det hyggelig for alle involverte. Nedenfor er en link til Amazon området der Whac-a-mole spill kan kjøpes. Kanskje du kan bruke den til å motivere barnet ditt. Husk at selv om dette er et leketøy, hvis du bruker det for terapeutiske formål det ikke er en toy.http ://www.amazon.com/Hasbro-40509-Whac-A-Mole-Game/dp/B0001GDP00Dr Nelson Mane er en kiropraktisk lege sertifisert i både kiropraktikk ortopedi og nevrologi. Han har sub spesialutdanning i barndommen neurobehavioral lidelser samt vestibulære lidelser og elektro diagnostikk. Han var en av 11 leger ut av 60.000 valgt av American Chiropractic Association for å starte den første Chiropractic nevrologi styret tilbake i 1989.Dr Mane er en DAN (Defeat Autism Now) lege. Han regnes som en pioner i bruk av Hemispheric Integrasjon Therapy for behandling av autismespekterforstyrrelser. For mer informasjon om Dr. Nelson Mane og hans unike tilnærming som kombinerer funksjonell medisin med Hemispheric Integrasjon Therapy gå til www.Hitautism.com.For mer informasjon om Dr. Nelson Mane, DC og hans behandlingstilnærming for ASD gå til http://www .manecenter.com /ADHD.htm.