Tester for å diagnostisere ADD og ADHD

Attention Deficit Disorder (ADD) og oppmerksomhet Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) er begge diagnostisert med samme type testing. Vurderingen er gjort av fysisk undersøkelse, observere atferd, utelukker andre mulige forhold og noen psykologisk testing. Testingen er like, men ikke identisk for barn og voksne. En avgjørende diagnose for ADD eller ADHD kan ta en god del tid og tålmodighet. Fysisk Testing

En komplett medisinsk eksamen skal være ferdig i den innledende fasen av diagnostisering mistenkte ADD eller ADHD. Dette er nødvendig for å utelukke andre mulige fysiske eller kroniske sykdommer eller biologiske årsaker som kan påvirke atferd, ifølge American Academy of Pediatrics (AAP). Det er mange fysiske forhold som kan påvirke hvordan du oppfører deg, inkludert diabetes og hormonelle problemer.
Psychological Testing

En annen viktig faktor for å diagnostisere ADD og ADHD er DSM- IV (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) som brukes som et standardisert diagnostisk verktøy for mange psykiatriske lidelser. Denne ressursen er designet av American Psychiatric Association og brukes av de fleste psykisk helsepersonell når de vurderer oppmerksomhet lidelser. DSM-IV forklarer hvordan ADD og ADHD er utstilt, hvordan og når symptomer kan oppstå og redusere og faktorer som vanskeliggjør diagnosen. Testing vil vanligvis inneholde IQ (Intelligent Quotient) og emosjonelle justering tester.
Behavior Assessment

Ifølge AAP retningslinjer om oppmerksomhet uorden vurdering, må atferden være evaluert i mer enn ett område, og av mer enn en person. Dette vanligvis vil inneholde omfattende intervjuer med den enkelte mistenkt for å ha ADD eller ADHD, familiemedlemmer og, hvis pasienten er et barn, hennes lærere og eventuelt andre skolens personale. Dette er gjort for å bygge et komplett bilde av pasientens atferd og vurdere hvordan hun opptrer og reagerer i ulike situasjoner.
Testing er gjort av mer enn én helsepersonell

Primær-care leger jobber ikke alene i testing og behandling av pasienter med ADD og ADHD. Kontinuerlig kommunikasjon og sammenligning med foreldre, lærere, andre skolen fagfolk og andre medisinske fagfolk er nødvendig for å evaluere og deretter overvåke fremdriften og effektiviteten av behandlingen.
Hensyn

DSM-IV retningslinje for testing advarer leger til å vurdere visse situasjoner som kan påvirke diagnosen ADHD. For eksempel yngre barn, vanligvis under 5 år, vil ha en variasjon i atferd som er normalt for småbarn. Veilederen foreslår også at voksne ikke skal bli diagnostisert med ADHD strengt på sin egen erindring av deres oppførsel som barn. Deres personlige retrospektiv og minne kan ikke anses som helt pålitelig. Voksne bør evalueres med lignende kriterier som for barn, inkludert fysisk og psykologisk testing.