Ridning for autistiske barn

Autistiske barn innrullert i ridning terapi, eller "hippotherapy" har vist dramatiske resultater i sosiale og relasjonelle ferdigheter forbedring. Autisme er en underkategori av en større lidelse kalt gjennomgripende utviklingsforstyrrelse og inkluderer verbal og non-verbal kommunikasjon nedskrivninger, en hyper-fokus på bestemte interesser og repeterende tale mønstre. Dyreassistert terapi er relativt ny i behandling av autisme, men resultatene har vist seg gunstig. Når barn skal åpne opp for et dyr kan bistå dem i å åpne opp for sine kolleger og familier. Først Scientific Study

I 2009 ble den første omfattende studie av autisme og ridning publisert i Journal of Autism and Development Disorders. Studien fant at barn som red hester som terapi viste bedring i sosiale ferdigheter etter 12 uker i terapi. Barna forbedret i sensorisk søkende, følsomhet og sosial motivasjon. De var også mindre distrahert.
Rytmisk bevegelse

rytmisk bevegelse av hesten har vist seg å være gunstig for autistiske barn. En ekspert, Ruth Dismuke-Blakely, sier bevegelsen av hesten selv har en nevrologisk effekt på barnet. I hennes studie, verbal kommunikasjon forbedret i autistiske barn som syklet i 18 til 25 minutter en gang i uken i åtte uker. Hun advarer om at for mye ridning kan innvirke negativt på autistisk barn, forårsaker mer uberegnelige oppførsel.
Horse Valgt Riders

I noen equine terapi programmer, i stedet for at barnet blir tildelt en bestemt hest blir barnet ført til en rekke av hester og hestenes reaksjonene overvåket. Hvis hesten nuzzles barnet med nesen sin, er det valgt. Resultatene av barnets forbedring har vist denne metoden til å være gunstig.
Positivt læringsmiljø

Barna i ridning terapi programmer lære nye ting i et hurtig tempo . De få eksponering mot de nye fysiske opplevelser av hesten og lære å ri effektivt. De har også samhandle med rådgivere og andre barn gjennom hele programmet, og må lære å kommunisere om noe helt nytt for dem. Dette læringsmiljø kaster et positivt lys på læring og kan gjøre dem i stand til å omfavne tradisjonell læring med mer aksept.