Introduksjon til læring Braille

I 2009 rapporterte The National Federation for the Blind at færre enn 10 prosent av den lovlig blind befolkningen i USA kan lese punktskrift. Organisasjoner for blinde understreke viktigheten av punktskrift fordi det utdanner synshemmede, slik at de selvstendighet og mulighet. Funksjon

Braille brukes av folk som er blinde eller svaksynte å skrive og lese ord. Det er et sett av punkter som dannes av opphøyde "celler" med inntil seks opphøyde punkter som er ordnet i to parallelle rader av tre. En celle kan representere en bokstav i alfabetet, tall, skilletegn eller hele ord, og en blind person leser disse opphøyde punkter ved å kjøre fingertuppene over dem.
Louis Braille

blindeskrift system for kommunikasjon ble oppfunnet i 1824 av Louis Braille, en blind fransk oppfinner og musiker. På 15 år, utviklet Braille hans kodesystem mens går på skole ved Royal Institute for Blind Ungdom i Paris, Frankrike. Etter hans død i 1852, ble Braille kode utvikling og bidrag etter hvert anerkjent som et viktig verktøy for utdanning av blinde.

Misforståelser om Braille

Ifølge til National Federation for the Blind, er det flere misforståelser om bruk av blindeskrift, inkludert at det er vanskelig å lære, lese det er en langsom prosess, og at det er dårligere til å bruke braille forhold til å lese print. Men det tar en blind barn omtrent samme mengde tid til å lære punktskrift som et barn med syn ville ta i å lære å lese. Det er ikke noe mer vanskelig at standard leseforståelse, og når mestret, kan Braille leses på hundrevis av ord per minutt. Til tross for tilstedeværelsen av lydmateriale, er Braille fortsatt et viktig verktøy for blinde barn å tilegne seg og mestre leseforståelse ferdigheter som tegnsetting, staving og syntaks. Mens synshemmede personer er ofte oppfordres til å lese print hvis de har begrenset sikt, utvider braille sine alternativer.
Braille Systems
p Det er to primære systemer av Braille kode , heter Grade One og klasse to. Én klasse, eller usammentrukket Braille, brukes til å uttrykke hver bokstav i hvert ord. Selv om dette systemet ikke brukes i transkripsjon av de fleste lesestoff, kan blinde voksne lære punktskrift finne dette systemet nyttig for merking.

Klasse to, eller kontraktspris blindeskrift, er mer vanlig undervist til barn lære punktskrift på skolen. Det er også standard format for transkripsjon av lesestoff som gjør det mulig for sammentrekninger og celler som indikerer full ord.
Undervisning
p Det er fire primære metoder i undervisningen blindeskrift. Den basal leser eller standard lærebok leseren er en av de vanligste formene for literacy undervisning for alle nye lesere. Mønster metoden, utviklet av den amerikanske Printing House for the Blind, inneholder ikke bilder, og er beregnet for blinde. Hele språk metoden beveger seg bort fra lærebok læring med reelle litteratur for å oppmuntre leseforståelse. Språket metoden bruker studentens eget språk og erfaring til å lage lesestoff.