Lærer-Made Motor Aktiviteter for spedbarn og Toddlers

According til Dr. Clark, professor og leder av Institutt for kinesiologi ved University of Maryland, bør motor-skill kompetanse fremmes i tidlig alder for å sikre sunn utvikling. Hun legger til at barn skal lære å bevege seg mer dyktig når de tar i bruk fysisk aktivitet tidlig i livet. Lærere, derfor kan utvikle daglige aktiviteter for småbarn og spedbarn som vil forbedre utvikling av motoriske ferdigheter i klasserommene. Dancing

Dans er en måte å mestre grovmotorikk. Småbarn som kan gå vil nyte dans til musikk. Lærere kan bruke sanger som "London Bridge" eller "musikalske stoler" for å få ungene i bevegelse, twirling eller svaier. Livlig musikk, for eksempel "Når Saints Go Marching In" forbedrer brutto ferdigheter som barn marsjere rundt i klasserommet. Bevegelsene bør inkludere oppdra sine armer, sittende og stående og spreller sine fingre, for eksempel. Imidlertid bør læreren tillate barna å uttrykke seg fritt i stedet for å følge en streng leksjon plan. Bruk en rekke forskjellige rytmer å koordinere motoriske utvikling.
Blokker ordningen

Lærere kan ha blokker for spedbarn og småbarn å arrangere. Blokkene som anbefales for denne aldersgruppen bør være laget av skum eller gummi. Dette er fordi de er lettere og lettere for barn å bære. De har heller ikke utgjøre noen helsefare. Blokkene bør også være av forskjellige strukturer, som spedbarn og småbarn er interessert i å utforske strukturen og formen til blokkene i stedet for bygningen. Barna bør begynne med å bygge noen enkle former og avansere til flere figurer med tid. Flytte blokkene om krever hånd og øye-koordinasjon, og dette utvikler både fin-og grovmotorikk.

Aktive Spill

Aktive innendørs eller utendørs spill som kaster baller, skyvedører, klatring, stepping og ridning trehjulssykler styrke både fin-og grovmotorikk. Læreren bør ha elementer som saccosekker, trapper, tunneler, forskjellig størrelse med baller, små trehjulssykler, klatring puter og spille matter som passer for denne aldersgruppen. Som de krype, kaste en ball, stå eller komme for en ønsket leketøy, deres grovmotorikk utvikle - når du svinger, ta tak i og stabling forbedrer sine motoriske ferdigheter
fantasifull lek
<. br>

Spedbarn og småbarn elsker å engasjere seg i fantasifull lek når det er en voksen engasjert i stykket episode. Læreren kan reenact virkelige opplevelser som hjemme opplevelser. Barna kan late til å være mamma og pappa og læreren bør benytte materialer for å gjøre dette. Slike materialer kan omfatte tom-mat-pakker som frokostblandinger, havregryn eller ris bokser. Læreren bør sikre at elementene de velger er trygge og fremme sunne matvalg. Motoriske ferdigheter utvikles som barna sette ting inn og ut av en kurv, bære elementer og som de later til å røre og lage mat.