Hvordan du arbeider med autistiske barn

The Autism Society definerer autisme som en kompleks utviklingsmessig funksjonshemming som kommer fra en nevrologisk forstyrrelse i hjernen. Det vises vanligvis hos barn rundt alderen to. Autisme er økende i vårt samfunn med en hastighet på 10 til 17 prosent, melder Center for Disease Control i 2007. Som autisme fortsetter å bli mer utbredt, som arbeider med barn i hjemmet og på skolen blir et presserende behov. Autistiske barn reagerer forskjellig på stimuli i motsetning til barn uten autisme. Barn med autisme nytte av familiemedlemmer og lærere som vet hvordan å arbeide og undervise dem. Instruksjoner
en

Intervene så tidlig som mulig i en autistisk barns liv. Tidlig intervensjon innebærer diagnostisering og hjelpe et barn med autisme lidelse fra fødsel til rundt 3 år. Hjernen til svært små barn er mest mottagelig for endring og vil lettere akseptable atferd og ny kunnskap.
2

Teach autistiske barn i en strukturert setting. Temple Grandin, professor ved Colorado State University som er autist seg selv, mener at barn, selv i svært ung alder, må ha større del av en uke strukturert. Hun foreslår at strukturert undervisning hjelper et barn med autisme bli "koblet" med verden.

Strukturert undervisning innebærer et fysisk miljø, visuell trening og stimulering og en rigid undervisningsplanene. Denne type undervisning bidrar til autistiske barn fokusere på verden rundt dem, og for å forstå og behandle ulike stimulering gitt til dem.
3

Forenkle instruksjoner for en autistisk barn. Watching en voksen utfører en enkel aktivitet som å pusse tennene, og deretter kopiere at samme kompetanse krever kommer noe naturlig for et barn uten funksjonshemming. autistiske barn trenger instruksjoner brutt ned ytterligere å stimulere forståelse. Bryt ned grunnleggende oppgaver i håndterbare instruksjoner. For eksempel vil åpne skuffen og finne tannbørsten være første skritt. Komme tannkrem er den andre. Fortsett på med et sammenbrudd, og gjenta instruksjoner ofte til barnet griper konsept eller dyktighet.
4

Limit distraksjoner. autistiske barn ofte reagerer negativt på høye eller sterke lyder. Del av et strukturert læringsmiljø begrenser distrahert av støy eller for mange visuelle. Sakte hjelpe autistiske barn cooe med harde stimulering av opptak høye lyder på en kassettspiller og spille dem tilbake gjentatte ganger under visse tider av døgnet. Ikke tving harde stimulering på en opprørt barn. Bring it on gradvis.