Ryggsekk Organisasjon Tips for tenåringer med ADD

Tenåringer med ADD /ADHD kan møte en rekke skolerelaterte problemer knyttet til uorden. Noen av de beste måter å takle disse problemene være å bistå med enkel fysisk forvaltning av studentens skolearbeid organisatoriske verktøy. Planlegging og organisering av en tenåring bruk av en ryggsekk er en fin måte å bidra til å unngå tapt skolen elementer og glemt lekser. Pakking av ryggsekk

En av de beste måtene å bruke en ryggsekk som en organisatorisk system for en ADD /ADHD tenåringer er å pakke sekken hver kveld før skolen - men etter leksene er ferdig. Fullfører lekser, så tilfeldigvis forlater det hjemme, kan være en vanlig tilbakevendende problem for en ADD student, så det er en god idé å pakke opp ferdige lekser mens saken er fortsatt friskt i tankene hennes.

Pakke skolesekken kvelden før er også en god måte å sørge for at studenten har tid til å finne og pakke alt hun kommer til å trenge for skolen i morgen, inkludert ting som tillatelse slips, blyanter og penner og kalkulatorer.
Hold Paper Clutter Down

impulsivitet av ADD er beryktet for å skape rot overalt, og en ryggsekk er intet unntak. Et vanlig problem for ADD studenter er etableringen av en stor haug av sammenkrøllet papir langs bunnen av skolesekken, ofte en blanding av både gamle, handed-back oppdrag samt papirer som fortsatt er viktig, som oppdrag i arbeid eller materialer trengs for å fullføre dem. Disse viktige papirer kan ikke bare ende opp med å få tapt utover utvinning i dette rotet, kan de ved et uhell blir ødelagt.

Rengjør ryggsekk på en ukentlig basis. Litt papir rot er bundet til å skje, og sortering gjennom det en gang i uken vil hjelpe rotet til et minimum samtidig som det gir studenten en sjanse til å finne og håndtere eventuelle glemt elementer.
Pocket Oppdrag

annen god måte å bidra til å organisere en ADD studentens ryggsekk er å få en ryggsekk med mange rom og å utpeke hver avdeling for å holde en bestemt vare eller type element, for eksempel bøker i én del, notatbøker og lekser i en annen, og blyanter og en kalkulator i enda en. Dette vil hjelpe studenten skjønne når hun etterlatt noe viktig (fordi den nødvendige kupé er tom) samt hjelpe henne vet nøyaktig hvor noe er når hun skal ha det.