Musikk Aktiviteter å undervise Dynamics

Teaching en subjektiv fag som dynamikken vil gagne student ved å gjøre det mulig å beskrive musikken bruke de riktige ordene. Snarere enn å si at stykket er myk eller høyt, kan en student referere til det som piano eller forte. Dette forbereder studentene for videre musikk studie hvor bruken av dynamiske symboler blir veldig viktig. Voice Levels

Voice nivå aktiviteter er stor for to formål: disiplin og undervisning dynamisk kontrast. Lag bygging papir utskjæringer, med piano dynamikk (ppp, pp og p) på gul bygging papir, mezzo dynamikk (mp og mf) på grønt og forte dynamikk (f, ff og fff) på rødt. I stedet for å be elevene snakke sakte, be dem om å snakke i et piano volum. I stedet for å fortelle dem til å bruke normale stemmer, fortelle dem til å bruke mezzo dynamikk. Når de er på spill, fortell dem det er tillatt å bruke forte dynamikk. Vis dem hva hver dynamiske lyder like ved å starte med en normal snakker stemmen som mezzo-forte og deretter senke volumet med hver mykere dynamisk til du kommer til pianississimo (ppp). Gå i motsatt retning for de kraftigste dynamikk.
Listening Drills

Syng eller spille et instrument for klassen på varierende dynamiske nivåer. Be barna finne ut om volumet er piano (soft), middels (mezzo) eller høyt (forte). Så spør elevene å stemme på hvilket nivå av høyt av myk dynamikken var. Siden dynamikken står i forhold til individuelle utøvere, er det en god idé å starte denne øvelsen ved å spille en mezzo-forte slik at elevene har et referansepunkt. Husk at et piano merking for en solo fløyte kommer til å være mye mykere enn et piano merking for et helt orkester. Forklar at dynamikken står i forhold til egenskapene til instrumentet eller ensemble.
Crescendo og Decrescendo

Har synger elevene et enkelt notat, kan du gi oppmerksom på piano eller synge notatet. Når gitt en referanse pitch, vil barna kunne matche banen ganske godt. Det spiller ingen rolle om banen er helt på bølgelengde siden objektet er å lære et crescendo. Start på et piano dynamisk nivå og gradvis øke til å nå et dynamisk av forte. Ikke gå mye høyere enn dette siden det kan skade stemmebåndene hvis barn begynner å skrike. Som studenter utvikle en følelse av banen, begynne å bruke store skalaer å lære crescendos. Fullføre den samme øvelsen mens du senker dynamisk nivå for å lære decrescendos.
Music Analysis

Velg flere sanger som har ulike dynamiske nivåer. Ravels "Bolero" er et godt eksempel for å lære om dynamikken siden det starter veldig rolig og sakte øker i volum. Har elevene heve en hånd hver gang det dynamiske nivået øker med ett komplett dynamisk nivå. Hvis du bruker "Bolero" elevene skal ha vært gjennom hele spekteret av dynamikk ved slutten av stykket. Dette vil både holde elevene aktivt engasjert i musikk og anvende begrepet dynamikk til en faktisk stykke musikk.