Førskolen Frog Project

Early barndommen læreplanmål ofte krever at studentene studerer forskjellen mellom levende og nonliving ting. Studiet av livssyklus også vises ofte. Gjennomføre en klasse prosjekt med barna som oppfyller begge kravene og utvider preschoolers 'kunnskap om frosker. Gi frosk elementer som frosk klistremerker og blyanter hele klasserommet i løpet av prosjektet til ytterligere engasjere barna. Levende og nonliving

Introduser prosjektet ved å bringe en ekte frosk til skolen hvis det er mulig. Vise den virkelige frosk eller et bilde av en sammen med en leke frosk på et bord. Be elevene komme og undersøke både frosker. Instruere dem til å tenke over hva som gjør en frosk forskjellig fra en annen. Etter at alle undersøker frosker, har en klasse møte. Lag en oversikt for klassen som du skriver ordet frosk og under det skrive ord levende og nonliving. Be barna å gi deg karakteristikker av både frosker som du skrive sine ord på kartet.
Frog Life Cycle

Diskuter livssyklusen til frosk med klassen . Definere de grunnleggende stadier av frosken livssyklusen til barna. Vis klassen bilder av frosk egg, rumpetroll, froglets og voksne frosker. Gi barna med lufttørke leire og voksen frosk-formet cookie cutters. Har barna lage modeller av de fire stadiene ved hjelp av cookie cutter for den voksne frosk men gjør eggene, rumpetroll og froglets uavhengig. Tillate leire tørke og male det hvis det er ønskelig.
Litteratur Connection

Les en av de "Frog og Toad" bøker av Arnold Lobel høyt for klassen . Diskuter forskjellene mellom frosker og padder. Fortell elevene et par enkle fakta som at padder har tykkere hud enn frosker og kan leve borte fra vann. Også vurdere forskjellen mellom reelle og imaginære med elevene. Lag et stort diagram å sammenligne reelle frosker og imaginære frosker. Be elevene fortelle deg eksempler fra historien som var ting en ekte frosk kan gjøre og ting bare en imaginær frosk ville gjøre. Skriv disse på klassen diagrammet.
Hvor Frogs Levende

Basert på klasse målinger og informasjon lært, spør elevene nevne de stedene som de tror bor frosker. Erverve gamle natur, dyr og reisemagasiner. Be elevene klippe eller rive ut bilder fra magasiner som viser stedene frosker bor. Studenter deretter lime bildene på et stykke papir for å lage collager. Gi dem en frosk cutout eller klistremerke å plassere på collage.