Math Måling Prosjekter for Preschool

During førskolen årene, barna får et grunnlag i å måle begreper. Førskolebarn vet at objekter har attributter som masse, vekt og lengde. Som barn observere forskjeller i størrelse og mengde, lærer de hvordan de skal sammenligne attributter. Tre-og fire-åringer kan ennå ikke forstå begrepet standard måleenheter, men de kan begynne å sammenligne målbare attributter sett av objekter ved hjelp av ikke-standardiserte enheter som binders, blokker, pennies og lengder av strenger. Mål Lengde

lengde måles ved å tallfeste avstanden fra den ene endepunktet av et objekt til det andre endepunktet. Ved hjelp av ikke-standardiserte enheter som binders eller pennies kan hjelpe elevene partisjon lengden på et objekt i like biter. Å måle, barn plassere samme størrelse enheter ende til ende for å dekke lengden på et objekt. Ved å måle lengde, kan studentene også utvikle en forståelse av at lengden er bevart hvis objektet endrer posisjon.
Deler av kroppen

Barn kan bruke kroppen sin til å lære om måling. Spore studentenes kropper på papir og ha dem måle lengden på kroppen sin, armer, ben, hender og føtter. De kan måle med enheter som binders, telle kuber eller garn. Gi herskere for barn å bruke uformelt, barn kan måle hvor mange herskere lenge beina er, snarere enn hvor mange inches eller centimeter. Som en forlengelse, kan barna måle sine armer eller ben i ulike posisjoner for å utvikle en forståelse for at lengden er bevart selv når objektet flyttes
Mål Volum:. Følge en oppskrift

Å utvikle en forståelse av volum, kan barna følge en enkel oppskrift (med hjelp) med standard mål. Lag en batch av modelleire med elevene å utnytte væske måle kopper, tørr måle kopper og måleskjeer. Utvide aktiviteten ved å forsøke å lage modelleire uten å bruke riktig mengde ingredienser og diskuterer resultatene.

Barn kan måle volumet uformelt under sand eller vann spille når de er utstyrt med kuler, kopper og boller av ulike volumer å fylle og tømme. Be elevene sette beholderne i rekkefølge etter hvor mye de holder når sand eller vann helles fra en beholder til en annen. (2)
måle tid Intervaller

førskolebarn lære om tid gjennom deres daglige aktiviteter og bruker en kalender for å markere passering av dager og måneder. Siden de ikke kan fortelle tid med en klokke, kan barna måle tidsintervaller ved å sammenligne dem med kjente tidsintervaller. For eksempel kan barna måle tiden det tar å fullføre en oppgave, for eksempel å plukke opp leker eller går til lekeplassen, ved å sammenligne den tiden det tar å resitere alfabetet, synge en sang eller telle til 20.. Utvide denne aktivitet ved å sammenligne varigheten av to forskjellige tidsintervaller. Har to barn (eller grupper) komplett forskjellige oppgaver på samme tid for å finne ut hvilken oppgave tar mer eller mindre tid å fullføre.