ADHD Veiledning

Personer med Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) har problemer med å betale oppmerksomhet, kontrollere impulsivitet, tar svinger, prioriteringer, følge instruksjonene og /eller sitte stille. Hvis mestringsstrategier ikke er lært, vil ADHD sannsynlig påvirke sosial, akademisk og faglig utvikling. Individuelle veiledning økter, vekk fra distrahert av gruppetimer, er en måte å hjelpe en elev med ADHD oppnå suksess. Fordeler

For barnet med ADHD, er klasserommet ofte en svimlende opptatt, kaotisk og bråkete sted. Utenfor dette miljøet, kan studenter med en gjennomsnittlig høy IQ blitt ganske fokusert og absorbert i sakens gjenstand. For en ADHD student med en lavere IQ, vil en-til-en veiledning aktivere instruktør å bremse instruksjon ned og bryte oppgaver i små, mer håndterbare biter.
Utfordringer
< p> Mennesker med ADHD ofte sliter med å prioritere, sekvensering og tidsstyring. Det kan derfor være nyttig å vie en viss tid til disse ferdighetene ved hver veiledning økten. Veilederen kan hjelpe studenten planen sin tid og oppgaver for de neste dagene, og også hjelpe ham å utvikle sitt eget system for prioritering og planlegging fremover.
Misforståelse
< p> Mennesker med ADHD ofte synes å ha en kort oppmerksomheten span. Det ville være like nøyaktig, for å beskrive den ADHD konsentrasjonsevne så bredt heller enn korte. Med andre ord, folk med ADHD ofte fokus på de mange ting som skjer rundt dem, heller enn på den ene tingen de blir fortalt å fokusere på. I et klasserom fylt med hakket studenter, summende lys og lærer kommandoer, kan denne typen oppmerksomhet span blitt en skade. I andre situasjoner, for eksempel kjører bil eller til fots i skogen, evnen være klar over de mange ting skjer på en gang kan faktisk være en ressurs. Hvis veiledning en student med ADHD, er det viktig å redusere unødvendige stimuli som kan tiltrekke studentens oppmerksomhet.
Tips

Minimer distraksjoner når veiledning et barn med ADHD. Finn et rolig sted med lys som ikke flimre, og rydde pulten til alle unødvendige elementer. Dette er spesielt viktig hvis du hjelper studenten forberede seg på en test hvor mye informasjon skal organiseres og memorert.
Creative Veiledning
p Hvis det overhodet er mulig, ta med din leksjon utendørs. I et klasserom, vises student med ADHD uoppmerksom og lett distrahert. Utenfor, derimot, vil en person med ADHD ofte merke alle slags interessante ting andre ikke klarer å observere. Prøv å gjøre bruk av denne positive ADHD egenskap ved å finne ut kreative måter å ta med veiledning leksjon utendørs. Grunnleggende primære klasse ferdigheter som vokabular bygging, historiefortelling, kritisk tenkning og elementær matematikk og sekvensering ferdigheter kan alle være lært utenfor. Utendørs utdanning er også en fin måte å lære enhver student, spesielt en ADHD student, naturvitenskap.
P Hvis du går utenfor er ikke et alternativ, innlemme hands-on aktiviteter. Studenter med ADHD er ofte kinestetiske elever, og de vil sannsynligvis ha nytte av en leksjon som tillater dem å bruke kroppen så vel som deres sinn.