Typer Dyscalculia

dyskalkuli er en lærevansker der en person har problemer med tall, eller matematiske symboler og begreper. Mennesker med utviklingshemming dyskalkuli viser tegn til funksjonshemming fra en ung alder, en tilstand som forårsaker de samme symptomene senere i livet, som et resultat av traumer til hjernen, er kjent som acalculia. Dr. Ladislav Kosc, forskeren som identifiserte sykdommen i 1974, beskriver seks typer dyskalkuli innenfor den generelle delen av matematisk funksjonshemming, som hver korresponderer med spesifikke matematiske evner og oppgaver. Disse typer dyscalculia kan opptre enkeltvis eller sammen. Leksikalsk Dyscalculia

En person med leksikalsk dyskalkuli kan forstå matematiske begreper når vi snakker om dem, men har problemer med å lese symboler som tall, og kan ikke forstå dem når de forekommer i antall setninger eller likninger. Personer som lider av leksikalsk dyskalkuli kan være i stand til å lese enkelte sifre, men ute av stand til å huske sin plass i et større antall.
Grafisk Dyscalculia

Grafisk dyskalkuli forårsaker vanskeligheter med å skrive matematiske symboler, inkludert men ikke begrenset til tall. En person med denne funksjonshemming kan forstå matematiske ideer når du snakker om dem, og kan lese matematisk informasjon, men har problemer med å skrive eller bruke matematiske symboler for å formidle denne forståelsen.
Verbal Dyscalculia

Verbal dyskalkuli innebærer vanskeligheter med å snakke om matematiske begreper eller relasjoner. For eksempel kan en person med verbal dyskalkuli kunne lese og skrive tall, men ute av stand til å snakke om dem, husker navnene deres, eller gjenkjenne dem når de er talt av andre.
Ideognostic Dyscalculia

En person med ideognostic dyskalkuli har problemer med oppgaver som krever en forståelse av matematiske ideer og relasjoner, som for eksempel å identifisere hvilken sekvens av tall er større eller mindre. Denne typen dyskalkuli er ikke begrenset til muntlig eller skriftlig forståelse, det er en generalisert vanskeligheter med å forstå matematikk og tall som en helhet. Det kan også beskrive en vanskeligheter tilbakekaller matematiske ideer etter å lære dem.
Practognostic dyskalkuli

Personer med practognostic dyskalkuli har problemer med å oversette deres abstrakte matematiske kunnskaper til reelle handlinger eller prosedyrer. De er i stand til å forstå matematiske begreper, men de har problemer med å jobbe med faktiske mengder, volum eller likninger på en oversiktlig måte.
Operasjonell Dyscalculia

Operasjonell dyskalkuli er en vanskelighet med å utføre matematiske operasjoner eller beregninger. En person med operativ dyskalkuli kan forstå tall og deres forhold til hverandre, men finner det vanskelig å gjøre noen form for beregning som krever manipulere tall og matematiske symboler.