Kognitiv atferdsterapi for Conduct Disorder

Conduct lidelse rammer et sted mellom 2 prosent og 9 prosent av jentene og mellom 6 og 16 prosent av guttene, ifølge Mental Helse Amerika. Barn og unge med atferdsproblemer kan engasjere seg i mønstre av løgn, tyveri, ødeleggelse av eiendom, dyremishandling, aggresjon og generell mangel på respekt for regler. Atferd sett i atferdsforstyrrelse går utover typiske "uskikkelig barn" oppførsel og krever ulike tiltak. Kognitiv atferdsterapi (CBT) har vist seg effektive i behandling av mange av disse utfordrende barna. Hva er CBT?

Kognitiv atferdsterapi er en form for psykoterapi. Mens noen behandlingsformer se inn din fortid og til eksterne årsaker til dine tanker, følelser og atferd, understreker CBT at du er ansvarlig for og kontroll over alle disse tingene. Målet med CBT er å erstatte negative tanker og atferd med positive meldinger, uavhengig av situasjonen du er i. I hovedsak styrer du hvordan du eksisterer i verden, du trenger ikke la verden for å kontrollere hvordan du reagerer på det.
Hvorfor Intervention er viktige

Barn med atferdsforstyrrelser ikke vokse sine negative atferd. Det er ikke en utviklingsfase som en pjokk å si "nei" eller et førskolebarn merking på veggene. Ubehandlet, kan atferdsforstyrrelse føre til utvisning fra skolen, rusmisbruk og alvorlige forbrytelser som væpnet ran, voldtekt eller overfall. Med riktig og effektiv behandling, kan barn med atferdsforstyrrelse læres opp til å endre sin atferd og vokse opp til å føre en sunn og produktivt liv.
Hvorfor fungerer det

Barn med atferdsforstyrrelser ofte vise en mangel på interesse for andres følelser og behov. CBT fokuserer på barnet og gjør ham i stand til å gjøre verden arbeidet for, ikke mot, ham. Når han ser at han kan få det han ønsker ved å gjøre positive valg og innser at hans negative atferden ikke få ham alt han ønsker, vil han bli tvunget til å endre seg.
Positiv forsterkning

behandle et barn med atferdsproblemer, konsekvenser - positive og negative - må være umiddelbar og riktig. Positive konsekvenser er ikke det samme som bestikkelser: du betaler ikke barnet ditt til å gjøre hva du vil. Du tillater henne å oppleve naturlige konsekvenser for de valgene hun gjør. Hvis barnet ditt er å skulke skolen, roping på henne at hun får gå hele uken ellers vil sannsynligvis ikke ha mye effekt. Hvis noe, vil hun liker å vite at hun får en økning ut av deg. La henne vite at hvis hun går hele uken, kan hun gå til en film over helgen. Følger gjennom med det løftet, og være sikker på at du roser henne for å gjøre det bra.
Negative konsekvenser

Fortsetter med skolen eksempelet ovenfor, la oss si at hun hopper skolen igjen. Snarere enn å se filmen med vennene hennes, vil hun måtte bli hjemme hele helgen og studere for å gjøre opp for den tiden hun savnet. Det er viktig å håndheve disse konsekvensene, så vanskelig som det kan være. Verve hjelp av en annen voksen å sikre at hun holder seg hjemme kan være en god idé. Hvis hun kaster et anfall, ignorere henne. Hvis hun forlater etter å ha blitt fortalt at hun må bli hjemme, ringe politiet og melde henne som en løpsk. Poenget med kognitiv atferdsterapi i behandling barn med atferdsforstyrrelse er å gjøre å følge reglene fungerer for dem, og de må se at ikke følge reglene vil ikke få dem hvor som helst.