Leting og Discovery Aktiviteter for Infants

Your barnets tidlige år er den tiden da mer intellektuell vekst skjer enn på noe annet tidspunkt i livet hennes, i henhold til "The Encyclopedia of Infant og småbarn Aktiviteter." Mye av denne læringen skjer gjennom spilletid henne, når hun tygger, slippe og riste henne leker, eller når hun lytter til deg og babbles tilbake. Du spiller en svært viktig rolle i utviklingen henne som du gir muligheter for henne å utforske og oppdage når hun leker. Visual Interest
p Som en ung spedbarn, vil babyen din gjøre mye av hennes utforske med øynene, siden hun ikke har full kontroll over bevegelsene hennes armer og hender, og kan ikke strekke seg etter ting som interesserer henne ennå. Tilby interessante leker og bøker med lyse farger og bilder med høy kontrast for henne å se på. Flytt dem sakte foran ansiktet hennes og se på at hun følger dem med øynene. Dette kalles sporing og, ikke bare betyr det at den lille til å utforske sine omgivelser, hjelper det å bygge visuelle ferdigheter, ifølge ZeroToThree.org. Ta babyen med deg til ulike deler av huset eller la henne se ut av vinduet og snakke om de tingene som du ser sammen. Ta henne til et stort speil og la henne se på seg selv mens du peker på hennes forskjellige kroppsdeler. Du vil være å gi henne med mer visuell stimulering, og du vil også være å hjelpe henne til å utvikle språkferdigheter.
Exploring Høres

babyer ofte begynne å eksperimentere med lyder på en svært ung alder. Du vil høre din baby "snakke" til deg ved hjelp coos, grynt og squeals. Når du svarer på henne med sine egne lyder eller med å snakke, vil hun lære om gi-og-ta av samtalen. Ifølge HealthyChildren.org, en gang etter at hun er fire måneder gammel, vil den lille begynner å produsere babling lyder som omfatter noen konsonanter, for eksempel m, b, p og d. Ved første er hun rett og slett finne ut hva hennes lepper og tunge kan gjøre mens hun lager lyder, men hun etterhvert vil koble disse undersøkelsene med mening. For eksempel, når hun sier "ma-ma" og det bringer glade ansikter og glade svar, vil hun raskt lære at det er en lyd hun ønsker å gjenta. Som babyen babbles, svare som om du forstår henne og du vil være å hjelpe henne se at hun kan bruke lyder for å få det hun ønsker seg, for eksempel oppmerksomhet fra deg.
Bruke hendene og Mouth

Babyen lærer ved å bruke hennes sanser, og følelsen av berøring er en av de viktigste. Tilby gjenstander med forskjellige teksturer, for eksempel et mykt teppe eller en humpete bitering og bringe dem nær henne slik at hun kan føle dem. Et spedbarn gym - en matte som har steder å dingle interessante objekter - er en god leketøy for spedbarn som hun lærer å komme og hente. Ifølge Scholastic Lærere, etter ca seks måneder gammel, vil barnet nyte holde små leker i hendene. Hun vil trolig sette de fleste ting i munnen for å utforske dem videre, så må du bare gi henne trygge leker og de som ikke kan svelges eller som ikke presentere en kvelningsfare. En annen måte å hjelpe henne oppdage er av varierende overflate som du plasserer henne på for spilletid slik at hun kan føle de ulike teksturer av teppet, eller det myke gresset utenfor.
Discovering årsak og virkning

Årsak og virkning er en av de viktigste begrepene som spedbarn lære og de begynner å oppdage det i ung alder. Vanligvis på rundt 3 til 4 måneders alder begynner babyen å sparke bena og bevege armene med mer kontroll. Hvis du plasserer rangler eller andre leker dingler innenfor rekkevidde, vil hun koble hennes bevegelser til lydene hun produserer. Som hun vokser, vil hun fortsette å eksperimentere med begrepet om årsak og virkning, lurer på hva andre effekter hun kan ha på verden rundt seg. Hun vil riste og banke de fleste leker for å se hva lyder hun kan gjøre og hva svarene hun kan få. Når hun oppdager at slippe henne skjeen fra barnestol hennes får en irritert blikk fra deg, vil hun ønske å gjenta eksperimentet flere ganger. Stable noen blokker og la henne slå dem ned, og dette vil snart bli et morsomt spill som hjelper henne å forstå hvordan hennes handlinger produsere resultater.