Forsinket utvikling Aktiviteter

utviklingsmessige forsinkelser er vanligvis identifisert når spedbarn og barn ikke når de forventede milepæler. Disse inkluderer spesielle utviklingsmessige markører, som for eksempel å kunne sitte opp med støtte på om lag seks måneder. Forsinket utvikling er vanligvis forårsaket av enten genetiske eller miljømessige faktorer. Forsinkelse kan sees i barnets fin eller grov motoriske ferdigheter, hennes tale og språk, læring og resonnement. eller sosiale og personlige ferdigheter. Forsinkelse kan være innlysende i mer enn ett av disse områdene. Motor Skills

Noen barn har problemer threading perler på en snor eller med andre aktiviteter som involverer finmotorikk. Gjentatte aktiviteter, som for eksempel å tegne figurer med en stift, kan hjelpe denne ferdigheten. De grovmotorikk er involvert i løping, hopping og hopping. Forbedre disse ferdighetene kan bli omgjort til et spill, som for eksempel paradis eller hoppe. Spiller, kjører med, sparker og kaster en ball vil også bidra til barnets balanse og koordinasjon.
Speech and Language Delay

En forelder eller vaktmester kan betale konstant oppmerksomhet til dette område. Å snakke med barnet i dagligdagse situasjoner vil stimulere hans vokabular. Et forsøk bør gjøres for å svare på spørsmålene hans når han viser nysgjerrighet. Reading til barnet vil bidra engasjere hans interesse for ord. Illustrerte historien bøker vil stimulere hans fantasi. Et barn som kjemper med ord og språk kan svare godt til sanger og barnerim. Tid i bilen kan brukes til å lytte til lydbøker.
Læring og resonnerende

Enkle puslespill og spill kan brukes til å hjelpe et barn resonnement og læring. Små hverdagslige muligheter for læring kan inkludere shopping, der den litt eldre barn kan bli gjort ansvarlig for små kjøp. Romlig bevissthet kan forbedres ved å be om barnets hjelp i å finne ut den beste ruten til parken eller i butikken. Læring bør incoporated inn daglig rutine, så mye som mulig, og praksis som brukes til å forsterke det de har lært.